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某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
 
，吸附懸浮物圖中還缺少的一種儀器是
 
，玻璃棒其作用是
 

（2）經兩次過濾后，濾液仍混濁，原因可能是
 
濾紙破損或液面高于濾紙緣
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，該同學說“我終于制成了純水！你同意他的觀點嗎？
 
，理由是
 
．若要得到純水，還需采用的凈化方法是
 
該實驗成功的標志是
 
．
考點：過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：可以從凈化水的方法方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．
解答：解：
（1）明礬可以吸附懸浮物，玻璃棒可以引流，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止液體外濺．故填：吸附懸浮物；玻璃棒；引流．
（2）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣可以導致濾液渾濁．故填：濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．
（3）過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質，不是純水．故填：不同意．過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質．蒸餾可以得到純凈水．該實驗成功的標志是加熱后無殘留物．
答案：
（1）吸附懸浮物；玻璃棒；引流
（2）濾紙破損或液面高于濾紙緣
（3）不同意    過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質   蒸餾   加熱后無殘留物
點評：解答本題要充分理解凈化水的方法方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在①質子數、②中子數、③核外電子數、④最外層電子數這四項數據中，決定元素種類的是（填序號）
 
，跟元素的化學性質關系非常密切的是
 
，原子的核電荷數等于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、氧氣、水、潔凈的空氣
B、氮氣、氯酸鉀、雙氧水
C、氫氣、干冰、冰水混合物
D、臭氧、高錳酸鉀、濃氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：

（一）有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳．
（1）能使木條燃燒更旺的氣體是
 
．
（2）能使木條燃燒保持不變的氣體是
 
．
（3）保持二氧化碳化學性質最小粒子是
 
，
（4）能使木條熄滅的是
 
，要想進一步確定是何種氣體，應采用的方法
 
．
（二）有下列物質，①冰水混合物  ②氧氣  ③二氧化碳  ④過氧化氫溶液  ⑤潔凈的空氣  ⑥硫磺 ⑦五氧化二磷  ⑧高錳酸鉀分解的固體剩余物  ⑨澄清的石灰水．用序號填空：
（1）屬于純凈物的有
 
，
（2）屬于混合物的有
 
；
（3）含有氧分子的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經過初三化學前六單元的學習，你認為下列不屬于化學這門自然科學研究范疇的是（　�。�
A、物質的組成與結構
B、物質的變化與性質
C、物體的運動狀態(tài)
D、物質的用途與制取

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關儀器刻度的位置的敘述中正確的是（　�。�
A、量筒上端的刻度數比下端的刻度數小
B、量筒上端的刻度數比下端的刻度數大
C、溫度計的“0”刻度在最下端
D、托盤天平標尺的“0”刻度在中間

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．

（1）如圖1中甲是
 
．
（2）在①汞②氮氣③氯化鈉④氦氣⑤二氧化碳五種物質中，由分子構成的是
 
，由原子構成的是
 
，由離子構成的是
 
．（填序號）
（3）如圖2為某化學反應的微觀模擬圖，
①丙中C、H、O元素原子個數比為
 
；
②該反應的基本類型是
 
；
③甲在物質的分類里面屬于純凈物中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D分別是4種粒子的結構示意圖．請根據圖中信息及相關要求真空．

硫元素的原子的核外電子數為
 
．
A、B、C、D 4種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結構的是
 
（填字母序號）．屬于陰離子的是
 
，屬于陽離子的是
 
屬于同種元素的是
 
某離子帶2個單位正電荷，其結構示意圖如圖，該離子的符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）2個氫原子
 
；
（2）4個硝酸分子
 
；
（3）鐵離子
 
；
（4）畫出氯離子的結構示意圖
 
；
（5）二氧化硅中硅元素的化合價
 

（6）氫氧化鎂
 
．

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