Question

九年級某化學(xué)小組同學(xué)，依據(jù)課本實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行探究。

【實驗裝置設(shè)計】甲、乙小組同學(xué)分別設(shè)計如下裝置：

乙小組

甲小組

鹽 酸

                     

你認(rèn)為兩個小組的設(shè)計中能夠用來驗證質(zhì)量守恒定律的是           （填“甲”或“乙”）；

【討論與探究】

（1）甲小組紅磷燃燒時，在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙，其目的是                              ；

該實驗整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是                                                 。

（2）對于不能驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，如果讓你進(jìn)行探究活動。裝置不變，你選用什么藥品？

                   ，藥品不變，你會將裝置怎樣改動？                              。

【討論與交流】通過對甲、乙小組實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)該在

                     進(jìn)行實驗。

Answer 1

【實驗裝置設(shè)計】甲 ；

【討論與探究】（1）防止熱的燃燒物濺落炸裂錐形瓶, （防止錐形瓶底部局部受熱爆裂只要寫出防止錐形瓶炸裂就給分）；劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球先膨脹后又變癟。（2）鐵和硫酸銅溶液（或硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液，合理答案即可）；把燒杯換成錐形瓶，并在瓶口上方系個氣球。（或在密閉容器中進(jìn)行）

【討論與交流】密閉容器中。