5．以下物質(zhì)能電離出氫離子但不屬于酸類的是（　�。�
A．H2SB．KHSO4C．NH4ClD．HNO3

分析 電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，如果電離出的陽離子不都是氫離子，則不屬于酸．

解答 解：A、氫硫酸電離時生成的陽離子都是氫離子，屬于酸；
B、硫酸氫鉀電離時生成的陽離子有鉀離子和氫離子，不屬于酸．
C、氯化銨電離時生成的陽離子只有銨根離子．
D、硝酸電離時生成的陽離子都是氫離子，屬于酸；
故選：B．

點評 本題主要考查酸的概念，解答本題時要正確地分析物質(zhì)電離時生成的陽離子的種類，然后再根據(jù)酸概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．將80克10%的NaOH溶液放入錐形瓶中，滴入1～2滴無色酚酞試液，馬上變紅色，再慢慢滴入稀鹽酸并不斷攪拌，直到溶液剛剛變無色時，發(fā)現(xiàn)溶液質(zhì)量變?yōu)?80克．求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，下列說法不正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是最簡單的有機物
B．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1
C．該物質(zhì)的空間構(gòu)型為平面正四邊形
D．該物質(zhì)充分燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．硒在光照下導電能力提高近千倍，可用作靜電復印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如圖所示．硒是非金屬元素   （非金屬或金屬  ），原子序數(shù)為34，相對原子質(zhì)量為78.96，元素符號為Se．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某工廠每天排出20t廢水，其中30%未經(jīng)處理，已知每噸廢水可污染140t清水，那么該工廠每天將造成（　�。﹖清水被污染．
A．6B．42C．840D．2800

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室中有一瓶失去標簽的鹽酸，小禾取100g鹽酸于燒杯中，加入無色酚酞后，往燒杯中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的標準氫氧化鈉溶液，當最后一點滴入時剛好溶液呈紅色，此時共用去氫氧化鈉120克，求此鹽酸的質(zhì)量分數(shù)多多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為3.0g，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO能否改變KClO3分解的速率，將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明CuO對KClO3的催化效果是否比MnO2更好
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是C（填編號）


【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】
（1）實驗設(shè)計 IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
AMnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．古之以鼎記事，今之鑄鼎銘史．在2014年12月13日國家公祭儀式上，銘刻有“國家公祭鼎”篆體鎏金大字的三足圓形銅鼎亮相．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．銅和青銅都屬于金屬材料B．金的金屬活潑性比銅弱
C．歷史上銅的開發(fā)、使用比鐵晚D．銅能置換出稀硫酸中氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．銅在空氣中加熱，有黑色固體生成
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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