【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間

C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液

D.電解水

【答案】C

【解析】

A、向氫氧化鈉溶液中加水堿性變?nèi)�，但是不會變成酸性，pH不會小于7，圖像與變化不符，錯誤；

B、濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間，因為濃硫酸具有吸水性，濃硫酸會被稀釋，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小不會增大，圖像與變化不符，錯誤；

C、向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液會發(fā)生反應(yīng)；

和 剛開始硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒有沉淀生成，當(dāng)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)完之后，氫氧化鈉開始和硫酸銅反應(yīng)開始生成沉淀，反應(yīng)結(jié)束之后，沉淀質(zhì)量不變出現(xiàn)一條水平線，選項符合題意，正確；

D、電解水生成的氫氣和氧氣體積比為2：1，質(zhì)量比不是2：1，圖像錯誤；

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。

（1）尿素［CO(NH2)2］中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。（精確到0.1%）

（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質(zhì)是_____________，溶劑是____________。

②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．請回答：

①t1℃時，溶解度相等的兩種物質(zhì)是________．

②B的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)A，要除去A得到較純的B物質(zhì)，可采用的結(jié)晶方法是________．

③如圖2所示，在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后，甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，乙試管內(nèi)的溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計�？茖W(xué)實驗的正確步驟：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟，完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設(shè)計。根據(jù)下圖回答問題：

請寫出儀器名稱：a___ b___ c___

（實驗?zāi)康模┘訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣。

（收集資料） 氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣。

（設(shè)計方案）發(fā)生裝置選用____________(填序號，下同)，收集裝置選用_____________。該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果實驗室用A裝置來制取氧氣，則該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（進(jìn)行實驗）能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣，有許多實驗細(xì)節(jié)需要注意。請任寫兩點(diǎn)。_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染。E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。G在A中燃燒會火星四射。

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：B.________，D.________，E.________，G.________。

（2）寫出G在A中燃燒的文字表達(dá)式：__________。

（3）做C在A中燃燒的實驗時，集氣瓶中要留一層水，其作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，對此同學(xué)們展開了探究，

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)。

②常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。

溶劑

乙醇

溶質(zhì)

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

（方案設(shè)計）小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究。

（實驗探究）

(1)溶液配制。C中飽和溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。

(2)進(jìn)行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實驗。B裝置的作用是____，C中觀察到的現(xiàn)象是____。

（實驗結(jié)論）

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（反思交流）

(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還應(yīng)補(bǔ)充的實驗是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期，央視對在網(wǎng)絡(luò)上流傳著的謠言—塑料做成“大米”進(jìn)行辟謠。 資料表明：將大米和“塑料大米”分別在蒸發(fā)皿中加熱，大米變黃、變焦、有米香味，而“塑料大米”加熱后變成粘稠的液體。

（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標(biāo)志的是____________（填標(biāo)號）。

（2）焚燒回收的保鮮膜，生成的 CO2 可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（CH3COOH），轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。該反應(yīng)過程中，保持不變的微粒是______________（填“分子”或“原子”），反應(yīng)物 CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為______________。

（3）閩籍科學(xué)家張俐娜發(fā)明了一種“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”是由氫氧化鈉、尿素和水的質(zhì)量比按 7：12：81 配制而成。

①利用該“神奇溶劑”溶解農(nóng)業(yè)廢棄物生產(chǎn)的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是____________________________（寫一點(diǎn)）。

②“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質(zhì)有________________________________________。

③某次生產(chǎn)需用到100kg“神奇溶劑”，是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________________（列出計算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)講生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中加熱，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸除鐵銹后溶液變?yōu)辄S色，而稀硫酸除鐵銹后溶液仍為無色。這激發(fā)了他們的探究興趣，請你共同完成。

寫出稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:_______________________。

[提出問題]為什么氯化鐵溶液呈黃色而硫酸鐵溶液無色？

[查閱資料]的水溶液呈黃色，遇酸會褪色。

[猜想與假設(shè)]根據(jù)查閱資料，同學(xué)們一致認(rèn)為硫酸鐵溶液含有，溶液應(yīng)該是黃色，其呈現(xiàn)無色的原因可能是____________。

[進(jìn)行實驗]

[現(xiàn)象與結(jié)論]（1）②中是_________溶液，則猜想正確。

（2）根據(jù)實驗，對比②④中的溶液顏色，同學(xué)們認(rèn)為氯化鐵溶液為黃色，可能是___________。

（3）請你再設(shè)計一個實驗證明氯化鐵溶液呈黃色的原因。實驗方案:取試管①中的溶液，_______________

（請描述必要的實驗操作和現(xiàn)象）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有32g某種鐵的氧化物，用足量的CO將其完全反應(yīng)，將生成的氣體通過足量澄清石灰水，得到沉淀50g，則這種鐵的氧化物可能是 （ ）

A.FeO

B.Fe3O4

C.FeO與Fe3O4的混合物

D.Fe2O3與Fe3O4的混合物

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同步練習(xí)冊答案