對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取O2氣體時,始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B、點燃氫氣時,發(fā)生爆炸--點燃前可能沒有檢查H2的純度
C、細鐵絲在O2中燃燒時,集氣瓶底部炸裂--用于引燃的火柴太長
D、驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于
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--紅磷過量
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點,空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:空氣與水
分析:A、氧氣密度大于空氣,收集時導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部,采取向上排空氣方法收集,集氣瓶沒蓋嚴(yán)不會影響氧氣的收集;
B、氫氣具有可燃性,可燃性氣體與空氣混合點燃時可能會發(fā)生爆炸,因此在點燃可燃性氣體前一定要檢驗氣體的純度;
C、鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會炸裂;而引燃火柴過長則可能造成鐵絲不能燃燒;
D、驗證空氣中氧氣含量時,為使氧氣完全反應(yīng),需要加入過量的紅磷;而進入水的量少于
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則可能是由于紅磷量不足所造成.
解答:解:A、制取氧氣時,始終收集不到氣體,可能是由于裝置漏氣所引起;而收集時集氣瓶沒蓋嚴(yán)并不影響氣體的收集.故A不正確;
B、可燃性氣體氫氣點燃時發(fā)生爆炸,可推斷氫氣不純、在點燃氫氣前沒有進行純度的檢查.故B正確;
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時,在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙,可以防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂;集氣瓶底炸裂,則是由于集氣瓶底沒留水或未鋪沙,與引燃火柴過長無關(guān),引燃火柴過長只會造成氧氣的大量消耗.故C不正確;
D、進入水的量不足
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,可能由于紅磷量不足氧氣未能完全消耗所造成,而紅磷過量目的就是為了完全消耗氧氣,所以水未進入
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應(yīng)與紅磷過量無關(guān).故D不正確;
故選B.
點評:對異常實驗現(xiàn)象的分析方法:收集與此有關(guān)的資料,對異,F(xiàn)象原因作出假設(shè),依據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗,最后進行實驗驗證.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、液態(tài)氧
B、空氣
C、過氧化氫溶液
D、用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若有15g A和一定量的B恰好完全反應(yīng),生成35g C,則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、20gB、10g
C、15gD、無法計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微觀知識解釋下列生活現(xiàn)象
(1)打氣筒能將氣體壓縮
 

(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出如圖三個有關(guān)驗證氧氣性質(zhì)實驗的實驗現(xiàn)象.

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
B、鎂+氧氣→氧化鎂
C、二氧化碳+水→碳酸
D、碳酸鈣
高溫
 氧化鈣+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
 
.例如水由
 
構(gòu)成,鐵由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會后,用下列如圖的裝置進行過濾,請問:
(1)如圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是
 

(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是
 
.(一種即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是
 
(填純凈物、混合物)
(4)他按如圖將該水電解:
 
(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣.
(5)電解水實驗中,正極上收集到的是
 
氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是
 

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