“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）．“堿雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨氣遇雨而降便形成了“堿雨”．回答下列問題：
（1）“堿雨”的pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”．下同）． 酸雨是指pH
 
5.6，而正常雨水的pH約為5.6，原因是
 

（2）煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因．若某地下的酸雨所含的酸是硫酸，請(qǐng)寫出用熟石灰來中和該酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：（1）根據(jù)pH與溶液酸堿性的關(guān)系分析；
（2）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)寫出化學(xué)方程式．
解答：解：（1）“堿雨”顯堿性，溶液pH＞7；酸雨是指pH＜5.6的雨水；正確的雨水中因?yàn)槿芙庥卸趸�，使其pH小于5.6．
（2）氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
故答案為：（1）＞；＜；溶解了空氣中的二氧化碳；
   （2）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，了解酸雨、堿雨的特點(diǎn)，即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　�。�
A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
B、一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒
C、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同
D、二氧化碳不能與水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、
     制取明礬晶體
B、
      凈水
C、
     自制汽水
D、
將雞蛋殼放入醋中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅受熱可生成氧化銅、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，試回答下列問題：
（1）為防止加熱時(shí)試管炸裂，加熱時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
（填“均勻加熱”或“集中加熱”）；在反應(yīng)完全停止時(shí)，為防止水倒吸使試管炸裂應(yīng)先
 
，后
 
（填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出石灰水）．
（2）說明有氧化銅產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，說明有水產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，說明有二氧化碳產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了堿式碳酸銅加熱時(shí)化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖：
（1）A、C交點(diǎn)的意義是
 
；
（2）t3℃時(shí)，A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是
 
；若在該溫度時(shí)將45克A放入50克水中，形成的溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不
飽和”）；
（3）如果有A、B的混合物（含少量的B），將A提純的方法是
 
；
（4）t2℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度升高到t3℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答：
①A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用
 
方法得到較純的A物質(zhì)；
②t2℃時(shí)將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是
 
；
③t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．據(jù)此反應(yīng)原理分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)不能作為判定Cu和Fe的金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)
B、一定量的Cu與FeCl3溶液反應(yīng)后的溶液中一定含有FeCl2和CuCl2，可能含有FeCl3
C、金屬Zn與FeCl3溶液的反應(yīng)可類比推知，若反應(yīng)后固體有剩余，則固體中一定含F(xiàn)e，可能含Zn
D、一定量的Zn與FeCl3溶液反應(yīng)后的溶液中一定含有FeCl2和ZnCl2，可能含有FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用此法的優(yōu)點(diǎn)有（寫三點(diǎn)）
 
、
 
、
 
．而產(chǎn)生CO2的方法有多種，歸納起來主要有三類：a、燃燒法  b加熱分解法  c、緩慢氧化法．燃燒法舉一例
 
（文字表示，下同），不適宜于實(shí)驗(yàn)室制取的理由有（寫兩點(diǎn)）
 
、
 
；加熱分解法舉一例
 
，缺點(diǎn)是
 
、
 
；緩慢氧化法舉一例
 
，缺點(diǎn)是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-和
 
（填離子符號(hào)）．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學(xué)式）反應(yīng)．
（4）若NaOH不慎沾到皮膚上，應(yīng)采取的處理方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案