5．【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】蠟燭是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的用品．燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？三（5）班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
【猜想與假設(shè)】①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？否，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?

分析 我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí)，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾．在驗(yàn)證白煙是否是水蒸氣時(shí)，可以在白煙上方罩一干冷的燒杯．檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí)，可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證．

解答 解：（1）用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙目的是檢驗(yàn)白煙是否是二氧化碳．但蠟燭燃燒時(shí)，能產(chǎn)生二氧化碳，影響白煙的檢驗(yàn)．
（2）在白煙的上方罩一干冷的玻璃片，若出現(xiàn)水珠，說(shuō)明白煙是水蒸氣，而沒(méi)有水珠，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）若檢驗(yàn)白煙是否為蠟燭的小顆粒，可以重新點(diǎn)燃，若能燃燒說(shuō)明為蠟燭小顆粒．
故答案為：
（1）①；否；蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）水蒸氣．
（3）③；①；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí)，白煙又會(huì)燃燒起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）小明欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來(lái)選種，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）．
Ⅱ．配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
Ⅲ．若用俯視觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
Ⅳ．若將該溶液稀釋為溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水的質(zhì)量為50g．
（2）小東和小芳看到實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫(xiě)著“氫氧化鈉”．該物質(zhì)是否變質(zhì)了呢？試用化學(xué)方程式分析變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；小東取少量該樣品，加水振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色．小東得出該溶液已經(jīng)變質(zhì)．但小芳不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，小芳不認(rèn)同的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能是酚酞變紅色．
你認(rèn)為以下物質(zhì)中可以用來(lái)證明氫氧化鈉是否變質(zhì)的是BCD．
A、CuSO4溶液   B、稀鹽酸    C、Ca（OH）2溶液    D、CaCl2溶液
通過(guò)證明該固體已變質(zhì)，小芳又想知道氫氧化鈉變質(zhì)的程度，提出了以下兩種猜想并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)加以證明：猜想①部分變質(zhì)（既有NaOH又有Na2CO3）  猜想②全部變質(zhì)（既全是Na2CO3）
實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)方案中加過(guò)量的CaCl2溶液的目的是除去樣品中的碳酸鈉，防止碳酸鈉對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉造成干擾．
結(jié)論：Ⅰ、通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明猜想①成立．
Ⅱ、16.0g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是8g．
（拓展運(yùn)用）①請(qǐng)你分析一定量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗硫酸的質(zhì)量等于變質(zhì)后消耗硫酸的質(zhì)量（填“大于”、“小于”、或“等于”）．
②將NaOH樣品重新提純，可以將樣品溶于水后滴加適量的氫氧化鈣溶液；充分反應(yīng)后過(guò)濾（填操作名稱）；其反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)磷原子2P  
②五個(gè)水分子5H2O  
③亞鐵離子Fe2+
④三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3  
⑤硝酸銨NH4NO3
⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．②鐵釘生銹，試管底部有
黑色固體物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
【分析與驗(yàn)證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是氯化鐵易溶于水．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是鐵釘是鐵的合金，其中含有碳．
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)人幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：
稀鹽酸（或稀硫酸）		有氣泡產(chǎn)生（無(wú)氣泡產(chǎn)生）含有鐵（不含有鐵）
【知識(shí)鏈接】相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘
在食鹽水（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，它要求從根本上消除污染，是一門(mén)徹底阻止污染物
產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（　�。�
A．鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳D．電解氯化鎂制取金屬鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．水蒸發(fā)和水電解有何不同（用分子的觀點(diǎn)解釋）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙；
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（5）使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，要把稱量物放在天平的左（填左或右）盤(pán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．“2015年世界鉀鹽大會(huì)將于7月9-11日在青海省格爾木市舉行”，中國(guó)已成為世界第四大鉀肥生產(chǎn)國(guó)．地處格爾木市的“青海鉀肥廠”是中國(guó)最大的鉀肥生產(chǎn)基地，主要產(chǎn)品有氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鉀、硫酸鉀等．
（1）上述鉀肥產(chǎn)品中屬于復(fù)合肥的是（寫(xiě)化學(xué)式）KNO3．
（2）實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的鉀肥樣品，已知它們的主要成分分別是氯化鉀、碳酸鉀和硫酸鉀．（假設(shè)樣品中含有的雜質(zhì)均不參與化學(xué)反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)鑒別，給三種鉀肥樣品貼上標(biāo)簽．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】分別取少量樣品溶解在水中，得到三瓶無(wú)色溶液并編號(hào)1、2、3號(hào)．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】李祥：取1號(hào)樣品溶液少許，加入到試管中，向其中滴加適量稀鹽酸，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．他認(rèn)為1號(hào)溶液中的溶質(zhì)一定是氯化鉀．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)李祥的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并說(shuō)明原因?qū)嶒?yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)榱蛩徕浺膊粫?huì)與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】張小華：取少量三種溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加氯化鋇溶液，觀察，1號(hào)試管無(wú)明顯現(xiàn)象；2、3號(hào)試管中均出現(xiàn)白色沉淀；接著，再向2、3號(hào)有沉淀生成的試管中加足量稀鹽酸，2號(hào)試管沉淀不溶解，3號(hào)試管中觀察到的現(xiàn)象是沉淀全部溶解．
【結(jié)論與解釋】將三種鉀肥的化學(xué)式分別寫(xiě)在下面試劑瓶的標(biāo)簽中．

寫(xiě)出【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】中2號(hào)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)或名稱填空：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O．
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2．
（6）地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素是Al、O．
（7）+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
（8）2Na+2個(gè)鈉離子；
（9）一個(gè)硫酸根離子SO42-．

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同步練習(xí)冊(cè)答案