鈣離子是維持神經(jīng)、肌肉和骨骼正常功能所必需的物質(zhì)，它能促進(jìn)骨骼與牙齒的鈣化．維D2磷酸氫鈣片（其有效成分是CaHPO4）就是一種補(bǔ)鈣用品．請(qǐng)仔細(xì)閱讀如圖的說(shuō)明書，回答下列問題：
（1）磷酸氫鈣由
 
種元素組成；
（2）磷酸氫鈣中磷元素與氧元素的質(zhì)量比
 
；
（3）磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）兒童服用這種鈣片每天最少補(bǔ)鈣
 
毫克．
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)磷酸氫鈣的化學(xué)式分析解答；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)磷酸氫鈣的化學(xué)式及原子的相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答．
解答：解：
（1）根據(jù)磷酸氫鈣的化學(xué)式（CaHPO4），可知磷酸氫鈣由4種元素組成；
（2）磷酸氫鈣中磷元素與氧元素的質(zhì)量比31：16×4=31：64
（3）磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40
136
×100%=29.4%
（4）兒童服用這種鈣片一天，最少補(bǔ)鈣為：150mg×2×2×29.4%=176.4mg
答案：（1）4；（2）31：64；（3）29.4%；（4）176.4
點(diǎn)評(píng)：本題考查微量元素與人體健康的關(guān)系，及有關(guān)的微量元素的含量的簡(jiǎn)單計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在煤礦的礦井里，為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故，常采取的安全措施是（　�。�
A、進(jìn)煤礦前先點(diǎn)火檢查有否甲烷
B、準(zhǔn)備滅火器
C、通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，裝置如圖1所示．
（1）甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4最后天平的指針（填序號(hào)）
 
．（a．偏左   b．偏右   c．不偏轉(zhuǎn)   d．無(wú)法預(yù)測(cè)）
（2）乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
．
②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖2所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號(hào)）
 
．
①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目
④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物．為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X．則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：
②
 
；③
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式
 
收集裝置應(yīng)選擇
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小黃同學(xué)想對(duì)可口可樂中的氣體進(jìn)行探究：
（1）[提出猜想]：可口可樂中的氣體是二氧化碳．
（2）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為了驗(yàn)證猜想，小黃同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．小王同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，該氣體和水反應(yīng)生成
 
，使紫色石蕊試液變成
 
色．
（3）小李同學(xué)將可樂中的氣體收集到集氣瓶中，并如圖所示將氣體慢慢的倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到
 
的現(xiàn)象．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮巧施火攻，創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，使這次戰(zhàn)役成為中國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例．根據(jù)燃燒的條件填寫：曹軍的木船是
 
，火攻曹軍前還滿足了木船與
 
接觸，東吳帶火的戰(zhàn)船借助東風(fēng)接近曹操的戰(zhàn)船且能將其點(diǎn)燃又滿足了木船的溫度
 
．曹軍要不是用鐵鏈和木板連接戰(zhàn)船，則可移開未燃燒的木船而防止大火蔓延，這種滅火的原理是
 
；當(dāng)時(shí)若有抽水機(jī)，曹軍就可以引江水滅火，這種滅火的原理是
 
小規(guī)模的燃燒，可讓士兵用棉被等滅火，這種滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析下表中五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問題：
序號(hào)ABCDE
粒子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）E粒子符號(hào)為：
 
；
（2）B、C元素組成的化合物的化學(xué)式為：
 
；
（3）B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價(jià)：
 
；
（4）以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應(yīng)物，書寫一個(gè)置換反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型
（1）電解水
 
、
 

（2）鎂在氧氣中燃燒
 
、
 

（3）過(guò)氧化氫制氧氣
 
、
 

（4）細(xì)鐵絲在足量氧氣中充分燃燒
 
．
（5）紅磷燃燒
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式并計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
硝酸鈉[NaNO3]
 
[CO（NH2）2]
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案