實(shí)驗(yàn)室用于量取液體的儀器是（    ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來(lái)制取少量氫氧化鈉．

（1）該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是　　　　　　．

（2）有人提出：實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶液可能不純．

猜想一：只含NaOH

猜想二：含有NaOH和Na2C03

猜想三：　　　　　　

（3）為了驗(yàn)證猜想一成立，請(qǐng)你根據(jù)可選用的試劑，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫(xiě)以下表格．可選試劑：NaCl溶液、稀鹽酸、Na2C03溶液

 實(shí)驗(yàn)步驟

 實(shí)驗(yàn)操作

 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 1

 取少量所得溶液于試管中，

　　　　　　

 證明原溶液中不含有Na2C03

 2

 另取少量所得溶液于試管中，

　　　　　　

　　　　　　結(jié)合步驟1，猜想一成立

　

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

過(guò)氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同

　

B．

鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+

　

C．

氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣

　

D．

金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�

　

A．

    點(diǎn)燃酒精燈

B．

     傾倒液體

C．

      用固體

D．

  過(guò)濾粗鹽水

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．

（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的　　　　　　，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”）　　　　　　法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是　　　　　　．

②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”）　　　　　　法．

（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是　　　　　　．

比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同）　　　　　　，不同點(diǎn)有　　　　　　．

A．易溶物質(zhì)

B．溶解度隨溫度變化的方向

C．溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時(shí)的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的　　　　　　，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是　　　　　　，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是（    ）

A.電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)    B.使用太陽(yáng)能路燈照明

C.綠化先行，富美漳州    D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：             。

⑵實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式                    ，若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是                     。

⑶實(shí)驗(yàn)室常用     和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                ，生成的二氧化碳中常含有少量         氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：a→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比，N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四種氣體中的一種或幾種，把氣體依次通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅，氣體體積變化依次為：不變、變小、變�。畡t下列判斷正確的是（　�。�

　

A．

一定混有HCl

B．

一定混有CO

C．

一定混有CO2

D．

一定混有H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某無(wú)色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6克；③再將剩余氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4克。下列推斷正確的是（  ）

A.該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣    B.該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳

C.該氣體一定只含有甲烷    D.該氣體一定只含有甲烷、氫氣

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