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寫出下列化學符號中“2”的意義:
(1)2O
 
 
(2)2H2O  ①
 
;②
 
.:
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能完整地表達其意義,才能熟練準確的解答此類題目.并且注意當微粒前只要加上數字,就只有微觀意義.
解答:解:(1)元素符號前加上數字就只有微觀意義,故2O表示2個氧原子
(2)元素符號前面的數字表示微粒個數,右下角的數字表示一個分子中這種原子的個數,故2H2O中,前面的“2”表示兩個水分子,右下角的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子.
故答案為:(1)兩個氧原子;(2)前面的“2”表示兩個水分子;右下角面的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子.
點評:本題主要考查學生對化學用語的理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中經常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.如果這四種白色粉末都失去標簽,你能通過實驗分別把它們鑒別出來嗎?
(1)利用化學反應中的能量變化,請你設計一個最簡單的實驗把其中一種物質鑒別出來,該物質是
 
,反應的現象是
 

(2)把剩余的3種白色粉末進行鑒別.請你設計一個實驗方案,敘述實驗的操作、預期的現象與結論.
限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液.
實驗操作 預期現象與結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:乙的化學式為
 
.甲分解生成丙的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽的在日常生活、生產中用途廣泛,請回答以下問題.
(1)碳酸鈉可用于洗滌劑是因為它的水溶液呈
 
性(填“酸、堿、中”).碳酸鉀的水溶液中能導電的粒子符號是
 

(2)氫氧化鈉是一種常見的堿,根據題意寫出下列反應的化學方程式:
①用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體
 
;
②除去氯化鈉中的氯化鎂雜質
 
;
在與二氧化碳反應中,下列物質代替氫氧化鈉溶液也能出現同樣現象的試劑是
 
(填編號).
A、KOH    B、Ca(OH)2   C、Ba(OH)2    D、Cu(OH)2
(3)硫酸的下列用途中,不能用鹽酸代替硫酸的是
 
(填編號)
①制氫氣   ②金屬除銹     ③制化肥硫酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)白酒中的溶劑是
 
(寫化學式).
(2)a克氯化鈉放入b克水中,充分溶解后得到c克溶液,則a、b、c之間的關系是
 
,所得溶液中氯化鈉的質量分數一定等于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國很多地方都開展城市生活垃圾分類試點.廢棄塑料瓶屬于( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作能將物質完全分散成分子的是(  )
A、在研缽里用杵研磨粒狀膽礬
B、加熱高錳酸鉀
C、把植物油滴入水中用力振蕩
D、將蔗糖溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學使生活更美好,下列做法不可行的是( 。
A、用肥皂水檢驗軟、硬水
B、用食鹽水除鐵銹
C、用氫氧化鋁片治療胃酸過多
D、用生石灰作食品干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

天然水晶的主要成分是SiO2,SiO2屬于( 。
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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