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日常生活中經常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.如果這四種白色粉末都失去標簽,你能通過實驗分別把它們鑒別出來嗎?
(1)利用化學反應中的能量變化,請你設計一個最簡單的實驗把其中一種物質鑒別出來,該物質是
 
,反應的現(xiàn)象是
 

(2)把剩余的3種白色粉末進行鑒別.請你設計一個實驗方案,敘述實驗的操作、預期的現(xiàn)象與結論.
限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液.
實驗操作 預期現(xiàn)象與結論
考點:酸、堿、鹽的鑒別,生石灰的性質與用途
專題:物質的鑒別題
分析:(1)根據氧化鈣溶于水會放出大量的熱分析;
(2)根據三種物質的溶解性、酸堿性、與酸反應的現(xiàn)象等設計實驗.
解答:解:(1)利用化學反應中的能量變化進行鑒別,可知氧化鈣溶于水會放出大量的熱,從而鑒別出氧化鈣;
(2)碳酸鈣難溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣易溶于水;碳酸鈣能夠和鹽酸反應產生氣泡而氫氧化鈣和氯化鈣不能產生明顯的現(xiàn)象;氫氧化鈣的水溶液顯堿性,據此設計實驗驗證;
故答案為:(1)CaO  產生大量熱
(2)(答案合理即可)
實驗步驟 預期的現(xiàn)象與結論
分別取少量的三種白色粉末于三支試管中,加入足量的水,振蕩,使充分溶解. 如果粉末溶解的為氯化鈣粉末,如果試管中還有固體剩余的則為碳酸鈣和氫氧化鈣.
往上述未鑒別出來的兩支試管中加入適量的無色酚酞溶液. 若試管中的液體變紅色,則該固體為氫氧化鈣.若不變紅色則該粉末為碳酸鈣.
實驗步驟 預期的現(xiàn)象與結論
分別取少量的三種白色粉末于三支試管中,加入適量的稀鹽酸 如果粉末溶解產生氣泡的為碳酸鈣粉末,如果沒有產生氣泡的則為氯化鈣和氫氧化鈣.
另取上述未鑒別出來的兩種白色粉末于兩支試管中加入足量的水,振蕩,使固體充分溶解. 若試管中的固體溶解,則為氯化鈣.若試管中還有固體剩余則為氫氧化鈣.
點評:本題利用了物質的溶解性、溶液的酸堿性及溶液中溶質的性質對物質進行分析與判斷,解題的關鍵是對相似物質的性質的不同性質學會靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色固體粉末,含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種,某同學對其組成進行了探究,過程如圖:

(1)根據以上實驗,這包白色粉末中一定不含有
 
;含有的物質最多有
 
種.
(2)寫出沉淀部分溶解的可能發(fā)生反應的化學反應方程式
 
(只寫一條).
(3)有同學對實驗操作稍做改動就能推斷白色粉末組成中是否含BaCl2、Na2SO4,該同學改動的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答問題.
【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應
②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯
 
 性.
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗.通過測量SiO2質量,從而確定此牙膏中SiO2的質量分數.實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾.
②將濾渣轉移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到
 
為止.
 
、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量.(如下表)
實驗編號123
實驗前(g)2.002.002.00
實驗后(g)0.430.440.45
④根據實驗數據進行計算,此牙膏中SiO2的質量分數為
 
%.
⑤反思實驗過程.
A.步驟①中加足量水的目的是
 

B.步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為
 

C.多次測量實驗數據的目的是
 

D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是
 
(至少寫出類別不同的兩種物質).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學分別取鐵和銅的混合物與稀H2SO4反應,所得數據如表,求:
金屬混合物的質量(g) 10 10 20
稀硫酸質量(g) 100 120 100
反應后余下固體質量(g) 2 2 12
(1)求金屬混合物中鐵的質量分數?
(2)甲制得的FeSO4質量多少克?
(3)稀H2SO4的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

將混合均勻的Na2CO3和NaCl的粉末混合物不斷加入100g稀鹽酸中,溶液中HCl溶質的質量分數與加入粉末混合物的變化曲線如圖所示.求:
(1)當加入10g粉末時,溶液中溶質的化學式為
 
;
(2)求原粉末混合物中Na2CO3的質量分數;
(3)求當加入20g粉末時,所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

攝影店中的廢棄定影液中含有一定量的AgNO3,某同學為了從定影液中回收銀單質.于是進行如下實驗活動:
(1)【回收單質銀】:
①選擇加入的金屬:甲同學認為:向定影液中加入過量Cu粉,則得到銀和銅混合物.乙同學認為:向定影液中加入過量Fe粉,則得到Fe和Ag混合物,你認為
 
同學的方案更合理.其理由是
 

②除去銀粉中混有的雜質金屬:向金屬混合物中加入的試劑是
 
,反應方程式為
 

(2)【進行實驗】過程如下:
①廢棄定影液
加較活潑金屬(過量)
操作a
金屬混合物+溶液A
②金屬混合物
加試劑(適量)
操作b
Ag+溶液B
請回答:
操作a是
 
,需用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
溶液B中溶質化學式是
 

(3)【產品驗證】:請用一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有些金屬的氫氧化物有相似的化學性質,但物理性質卻有所不同,如 Ca(OH)2、Ba(OH)2的溶解度就存在一定的差異,如表所示:
溫度/℃04080
溶解度/gCa(OH)20.1870.1410.094
Ba(OH)21.678.22101.4
根據以上信息回答下列問題:
(1)如圖中,表示Ba(OH)2溶解度曲線的是
 
(填“A”或“B”).
(2)如果要將 Ca(OH)2的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?div id="2ixg1cn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(只舉一種).
(3)將常溫下Ba(OH)2飽和溶液升高到一定溫度(不考慮溶劑的蒸發(fā)),該溶液溶質的質量分數
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著科技的不斷進步,太陽能路燈(如圖1所示)越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁,節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染,是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請你根據圖中內容回答下列問題:
(1)圖1中標示的物質屬于金屬材料的有
 
(一個即可,填序號,下同);屬于有機合成材料的是
 

(2)各組成材料中屬于單質的是
 
(填名稱,一個即可);不銹鋼屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”) 
(3)碳的化合物是化學世界中最龐大的家族.科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
(用化學方程式表示).
②上述設想的優(yōu)點有
 
(填字母序號).
A.原料可循環(huán)利用
B.有效利用太陽能
C.可全天候使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學符號中“2”的意義:
(1)2O
 
 
(2)2H2O  ①
 
;②
 
.:

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