14.用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫分子:2H2                
(2)2個(gè)硫酸根離子:2SO42-
(3)畫出鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(5)氯離子結(jié)構(gòu)示意圖         
(6)3個(gè)鋇原子3Ba.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)2個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2H2;             
(2)2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2SO42-;
(3)鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,故填:;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,故填:H2O;
(5)氯離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,故填:;          
(6)3個(gè)鋇原子就是在鋇元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3,故填:3Ba.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾(寫出一實(shí)驗(yàn)操作).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.為降低水的硬度,生活中可采用的方法是煮沸.
(3)生活中節(jié)約用水的方法很多,請(qǐng)你舉一例洗衣水拖地.
(4)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極
產(chǎn)生氣體的體積與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積之比為1:2.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
(5)某年7月底重慶遭遇了特大的洪災(zāi),使當(dāng)?shù)仫嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議,以下建議合理的是①③⑤(填序號(hào)).
①用明礬使懸浮顆粒沉降下來  ②身體強(qiáng)壯的人食用被污染的水,無任何危害
③飲用前加熱煮沸   ④只要無色透明,就可以放心使用  ⑤用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列推理不正確的是( 。
①同種分子構(gòu)成的物質(zhì),屬于純凈物
②只含一種元素的物質(zhì),一定是單質(zhì)
③同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)一定相等
④含有氧元素的化合物,是氧化物.
A.①③B.②④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是( 。
A.隔絕空氣B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.清除可燃物D.使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的,造成該現(xiàn)象的原因可能是B
A.沒有用玻璃棒引流B.濾液邊緣高于濾紙邊緣
C.漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D.濾紙破損(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧,假如你是火箭設(shè)計(jì)專家,燃燒2t液氫,需要準(zhǔn)備多少液氧助燃劑?
(1)請(qǐng)計(jì)算所需液氧的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程);
(2)通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選).
a.參加反應(yīng)液氫的體積 b.生成水的質(zhì)量  c.參加反應(yīng)液氧的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【提出問題】:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】:生活中,我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長會(huì)變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.如氫元素等.
【收集資料】:小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(含有碳元素的化合物,今后將學(xué)到),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成其他物質(zhì)的分子,因此,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:蔗糖中摻入少量煙灰在空氣中點(diǎn)燃(單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃),分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在一密閉容器中強(qiáng)加熱,觀察現(xiàn)象:
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁,小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評(píng)價(jià)】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)方案,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是水通電分解的微觀示意圖,“”表示氫原子,“”表示氧原子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B.原子可以構(gòu)成分子,分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C.電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2:1
D.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣,與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g,加熱完全反應(yīng)后,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g.據(jù)此,我能完成下列計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)剩余固體中含哪些物質(zhì),各多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案