A. | 分子是在不斷地運(yùn)動(dòng) | B. | 分子本身發(fā)生了改變 | ||
C. | 分子間的間隔增大 | D. | 分子在化學(xué)變化中發(fā)生變化 |
分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:將深色的衣服和淺色的衣服浸泡在一起洗,可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色,這其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使淺色衣服染上深顏色.
A、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,這是造成淺色衣服染上深顏色的主要原因,故選項(xiàng)正確.
B、由分子的性質(zhì)可知,淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子本身是否發(fā)生了變化無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、由分子的性質(zhì)可知,淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子間的間隔大小無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、由分子的性質(zhì)可知,淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子在化學(xué)變化中可分無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn) | |
B. | 煮沸水可以降低水的硬度 | |
C. | 水垢是水中可溶性鈣和鎂的化合物加熱后生成的沉淀 | |
D. | 靜置沉淀可以使硬水軟化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
① | ② | ③ | ④ | |
化學(xué)符號(hào) | Al2O3 | H2O | $\stackrel{+4}{S}$O2 | 2CO32- |
表示意義 | 地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物 | 能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒 | 二氧化硫中硫元素顯+4價(jià) | 兩個(gè)碳酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把燒杯放在鐵圈上直接加熱,液體不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 給試管里的液體加熱時(shí),試管豎直放在酒精燈的火焰上 | |
C. | 為了增大受熱面積,給試管里的液體加熱時(shí),試管傾斜與桌面成45°角 | |
D. | 給試管里的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著旁邊的同學(xué) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 5% | C. | 10% | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅和氯化鈉 | B. | 燒堿和氯化鈉 | C. | 熟石灰和生石灰 | D. | 碳酸鈣和碳酸鋇 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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