用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。

(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_ _;

(2)剛開始預(yù)熱時(shí),試管②中立即有氣泡產(chǎn)生,但石灰水不變渾濁,原因是__;

(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點(diǎn)部分化學(xué)方程式:_ _;

(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_ _、_ _ 。



中火焰,提高溫度

試管內(nèi)空氣受熱膨脹(或氣體受熱,分子間的間隔增大)

CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,C+2CuO2Cu+CO2↑防止液體倒吸,試管炸裂

避免灼熱的銅又被氧氣氧化變成氧化銅


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是二氧化碳的制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。(注:濃硫酸具有吸水性)                        其中錯(cuò)誤的是   (     ) 

                                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.乳酸屬于有機(jī)化合物

B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1∶1∶2

C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )

事實(shí)

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?/p>

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各物質(zhì)的用途是利用了該物質(zhì)的什么性質(zhì)?

(1)石墨用于電池的電極是因?yàn)開 _;

(2)活性炭可放于防毒面具的濾毒罐里濾毒是因?yàn)開 _;

(3)金剛石用作鉆探機(jī)鉆頭是因?yàn)開;

(4)木炭可以除去房間里的臭味是因?yàn)開;

(5)石墨常用于制造鉛筆芯是因?yàn)開 _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于二氧化碳的說法,錯(cuò)誤的是(  )

A.二氧化碳常用于滅火

B.干冰可用于人工降雨

C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一

D.二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜,這層白膜的主要成分是(寫名稱)_ _,它是由于_ _而生成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _,這層白膜用水_ _(填“能”或“不能”)洗去,原因是_,可用_ _洗去,化學(xué)反應(yīng)方程式為_ _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是

_ _。

【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?

【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質(zhì)。

猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

   實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一

不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到_ _

_ _

猜想二

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如右圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是_ _。如果看到_ _現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是_ _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某反應(yīng)的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有_ _種;

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_;

(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后_ _種類和數(shù)目不變。

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同步練習(xí)冊答案
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