【題目】近年各大體壇賽事報道頻繁出現(xiàn)一個名詞“嗅鹽”。校興趣小組在老師的指導下,對“嗅鹽”展開了系列探究
(查閱資料)①嗅鹽,是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品,給人聞后有刺激作用;
②嗅聞原理是碳酸銨晶體產生的氨氣對人體有刺激作用,過量嗅聞不利健康
③碳酸銨[(NH4)2CO3]晶體受熱易分解,產生NH3、H2O、CO2
(定性初探)驗證“嗅鹽”的化學性質
(1)甲同學進行了NH4+的驗證實驗:取適量嗅鹽于試管中,加入氫氧化鈉溶液共熱,在試管口放一張_____,觀察到了預期的實驗現(xiàn)象。請寫出氫氧化鈉溶液與碳酸銨反應的化學方程式_____。
(定量再探)測定“嗅鹽”中碳酸銨(NH4)2CO3的質量分數(shù)
方案1:取樣品6.0克,用圖1裝置進行實驗,測量C裝置在反應前后增加的質量即為產生NH4+的質量:
(2)裝置B的作用_____,裝置C中普通漏斗的作用是_____,圖2裝置中不能與其起到相似作用的是_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)節(jié)約用水是每個公民的責任和義務。下列做法屬于節(jié)約用水的是_____(填編號)。
A 收集雨水用于澆灌花木 B 農業(yè)上用水漫灌農作物
C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D 用水后及時關閉水龍頭
(2)可用于區(qū)分硬水和軟水的物質是_____;降低水的硬度的方法是_____。
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。有關說法錯誤的是_____(填編號)。
A 步驟①②可除去難溶性雜質 B X試劑可以是活性炭
C 步驟④中可用明礬作消毒劑 D 凈化后的水為純凈物
(4)如圖所示:控制A、B兩側試管中的實驗同步進行,觀察到A側上端棉花處比B側上端棉花處先變紅。從分子運動的觀點解釋該現(xiàn)象_____。
(5)寫出電解水的符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。其過程的示意圖如下。
(1)除H2O外,上圖中涉及的氧化物還有________。
(2)捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為___。
(3)高溫煅燒室中發(fā)生的反應為CaCO3CaO + CO2↑;若通過該反應釋放22tCO2,需要CaCO3的質量為____t。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究小組設計下列實驗方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應。
方案一:
[查閱資料]
①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應;
②25℃時,NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表:
物質 | NaOH | Na2CO3 |
溶解度/g | 17.3 | <0.01 |
[實驗裝置] 如圖1。
[實驗步驟]
i.打開K1,關閉K2,從導管口a通入CO2氣體,直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產生大量沉淀,停止通CO2;
ii.從導管口a通入足量氮氣;
iii.關閉K1,打開K2,向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸,觀察裝置乙的現(xiàn)象。
(1)步驟i產生沉淀的原因是___________________。
(2)步驟ii的目的是____________________。
(3)步驟iii裝置乙中產生現(xiàn)象的原因是__________(用化學方程式表示)。
方案二:
[實驗裝置]
如圖2(三頸瓶內集滿CO2氣體;裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定)。
[實驗步驟]
按以下步驟完成實驗,通過相對壓強傳感器測量瓶內壓強的變化。整個實驗過程的壓強隨時間變化如圖3。
i.將注射器A內的NaOH溶液注入瓶中,測量壓強直至不再改變;
ii.取下夾子,將注射器B內的鹽酸注入瓶中,測量壓強直至不再改變;
iii.將兩個注射器的活塞都拉回原位,并都用夾子固定,測量壓強直至不再改變。
(4)檢查圖2裝置氣密性的方法:____________。
(5)為縮短①→④中反應的時間,可采取的操作是______________。
(6)寫出導致⑤→⑥壓強變化的主要反應的化學方程式:________。
(7)步驟iii結束后瓶內壓強比注入NaOH溶液前小,其原因是__________。
(8)請結合圖3信息,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應。_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有的硬水是由于水中含有碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]和碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]造成的,經煮沸發(fā)生的反應是Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O;Mg(HCO3)2Mg(OH)2↓+2CO2↑;CaCO3和Mg(OH)2是水垢的主要成分。上述信息不能說明的問題是( 。
A. CaCO3和Mg(OH)2難溶于水
B. Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2能溶于水
C. 經煮沸發(fā)生的反應屬于分解反應
D. CaCO3和Mg(OH)2受熱能分解
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【題目】下列對應的化學方程式書寫正確,且反應前后有元素化合價變化的是( 。
A. 鐵和鹽酸混合制取氫氣:2Fe+6HCl=2FeCl2+3H2↑
B. 生活中用天然氣作燃料:C2H5OH+3O22CO2+3H2O
C. 胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多癥:Al(OH)3+HCl=AlCl3+H2O
D. 赤鐵礦(Fe2O3)高溫下通CO煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如圖所示:
(1)反應①的化學方程式為_____,制堿過程中通NH3的作用是_____。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。
(3)操作a的名稱是_____,實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(4)寫出NH4Cl的一種用途:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產、生活息息相關,請你用化學知識回答以下生活中的問題:
(1)用洗潔精除去餐具上的油污,是由于洗潔精對油污有_____作用。
(2)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
(3)干冰常用來冷藏食品,是因為_____。
(4)人體攝入_____元素不足或過量均會引起甲狀腺腫大。
(5)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥,其化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中五種常見的不同類別的物質,A為紅色氧化物,C中含有兩種元素,E為大理石的主要成分,圖中“﹣”表示兩物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩物質間存在轉化關系。請回答:
(1)D物質的化學式_____。
(2)A與C溶液反應的化學方程式:_____,該反應在生活中的用途是_____。
(3)D轉變成E的化學方程式:_____。
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