2．泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊?zé)．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過程是由B提供的能量（填序號(hào)）．
A．地球自轉(zhuǎn)；B．太陽照射；C．海洋潮汐；D．植物生長(zhǎng)
（2）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水樣進(jìn)行過濾操作如圖2，操作中的一處錯(cuò)誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；儀器a的作用是引流．
（3）若過濾后濾液渾濁，其可能的原因是（寫一條）：濾紙破損
（4）再用滴管取2滴過濾后的澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性雜質(zhì)
（5）寫出裝置圖中四種儀器的名稱鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒
（6）鑒別硬水和軟水的試劑肥皂水，日常生活中軟化水的方法是煮沸．

分析 （1）根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，水的三態(tài)變化過程中，太陽提供了能量；
（2）根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)過濾時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答；
（4）水中溶有一些可溶性物質(zhì)，水分蒸發(fā)后會(huì)析出；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（6）根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行解答．

解答 解：（1）水的天然循環(huán)過程中太陽提供了能量，觀察選線，故選B；
（2）根據(jù)圖示可以看出，該操作中漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，儀器a的作用是引流；
故填：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；
（3）在過濾實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是引流；濾紙破損、過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經(jīng)濾紙直接進(jìn)入濾液；另外儀器不干凈等也可造成濾液渾濁；
（4）水中含有一些可溶性物質(zhì)，水分被蒸發(fā)后，固體會(huì)析出，所以玻璃片上有少許殘留物；
故填：水中含有一些可溶性雜質(zhì)；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：裝置圖中四種儀器的名稱分別是：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒；
（6）鑒別硬水和軟水的試劑是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法．
故填：煮沸．
答案：
（1）B；
（2）漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；引流；
（3）濾紙破損；
（4）水中含有一些可溶性雜質(zhì)；
（5）鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒；
（6）肥皂水；煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空氣與水的知識(shí)以及根據(jù)化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，過了一會(huì)兒高（選填高或者低）的蠟燭線熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的一項(xiàng)是B．
A．用濕毛巾無助鼻子      B．成站立姿勢(shì)跑出
C．伏低身子逃出          D．淋濕衣服爬出
蠟燭的主要成分是石蠟，小明對(duì)石蠟的元素組成進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)方案如表：
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
石蠟的組成中是否含有氫元素取蠟燭，點(diǎn)燃在火焰上方罩一干冷的燒杯燒杯壁上有水珠出現(xiàn)石蠟中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g，該溫度下，50g水中加入20g NaCl，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量是（　　）
A．70gB．65gC．68gD．136g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，電源正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）可用帶火星的木條來驗(yàn)證該氣體．該實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污
B．汽油可以洗去沾在衣服上的油漬
C．酒精能溶解沾在試管壁上的碘
D．水能洗掉所有污漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．凈化水的如圖所示操作，其中凈化程度最高的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．3個(gè)硝酸根離子3NO3-：4個(gè)氯離子4Cl-；碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3；地殼中含量最多的金屬與含量最多非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問題．

（1）如圖1標(biāo)出的是組成燈泡的物質(zhì)，所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是氮?dú)�、玻璃�?br />（2）鋼鐵廠以赤鐵礦石為原料冶煉生鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．很多大型場(chǎng)館的建設(shè)使用了大量的鋼材，主要是因?yàn)殇摫燃冭F具有硬度大的優(yōu)良性能．將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫符號(hào)），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)：
①在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時(shí)間后過濾，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是將瓶中氧氣完全消耗．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶占其剩余容積的$\frac{1}{5}$．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開止水夾，水進(jìn)入瓶中的體積小于瓶中空氣的$\frac{1}{5}$，可能原因是什么？（寫出一條即可）裝置漏氣（或紅磷的量不足或未等冷卻到室溫打開彈簧夾）
（4）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水；不支持燃燒等（合理即可）．
（6）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填能或否）理由是碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，水幾乎不進(jìn)入集氣瓶中，無法測(cè)定．

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