1．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的B．可推斷出水的化學(xué)式
C．證明水中含有氫氣和氧氣D．驗(yàn)證了分子和原子的根本區(qū)別

分析 水通電可以分解出氫氣和氧氣，可知水是由氫、氧兩種元素組成，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；而水中沒(méi)有氫氣、氧氣和氫分子，據(jù)此依據(jù)反應(yīng)的特征結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析問(wèn)題即可．

解答 解：A、由水通電可以分解出氫氣和氧氣，可知水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，說(shuō)法正確；
B、根據(jù)生成的氫氣、氧氣的體積、密度等的可推斷出水的化學(xué)式，說(shuō)法正確；
C、水是純凈物，不可能是由氧氣和氫氣組成，故原說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；
D、電解水時(shí)分子發(fā)生了變化，原子沒(méi)有發(fā)生變化，驗(yàn)證了分子和原子的根本區(qū)別，說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)是電解水的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氫氣與氧氣的體積比，并且根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以得出水的組成元素．從微觀上，也可以用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)有很大的差異，原因是碳原子的排列方式不同．
CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．
（2）由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氯元素形成化合物的化學(xué)式為CCl4．
（3）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①寫(xiě)出X的化學(xué)式CO；
②寫(xiě)出Y→X反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)B．化學(xué)變化中原子不能再分
C．原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．檢查裝置的氣密性時(shí)，把導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，把手移開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳，一段時(shí)間后，在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明A處有二氧化碳?xì)怏w生成；
（2）在C處觀察到的現(xiàn)象是氣體燃燒，點(diǎn)燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室年內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管；②鐵架臺(tái)．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品的化學(xué)式是KClO3、MnO2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂；采用排水集氣法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和一種無(wú)色液體．
根據(jù)所查資料，請(qǐng)寫(xiě)出制取氨氣的符號(hào)表達(dá)式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），選擇的收集裝置是E（填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蓬溪縣高平鎮(zhèn)盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）、鋅、硒等多種成分，茶樹(shù)適宜在pH為5～6的土壤中生長(zhǎng)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于混合物，鋅、硒指單質(zhì)
B．一個(gè)茶氨酸分子中含3個(gè)氧原子
C．茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．茶樹(shù)不宜在堿性土壤中生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備制取氧氣的常用裝置．
（1）若A裝置是用高錳酸鉀制氧氣，則圖中的錯(cuò)誤是：試管口沒(méi)放棉花團(tuán)
（2）寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）用C收集氧氣時(shí)，則氣體應(yīng)由a（a、b）口進(jìn)入，該收集方法叫向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
材料一  今年4月我縣一家歌廳發(fā)生火災(zāi)，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財(cái)產(chǎn)損失．
材料二  氫氧化鋁Al（0H）3 是一種無(wú)機(jī)阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到25O℃時(shí)，氫氧化鋁開(kāi)始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．
（1）起火的電線在火災(zāi)中起到的作用是B（填序號(hào)）．
A．提供可燃物    B．使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)    C．提供氧
（2）結(jié)合滅火的原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因分解吸熱，抑制塑料升溫（答一點(diǎn)）；
（3）氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al203+3H2O．

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