分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵、氧化亞鐵、鐵礦石
B、銅、青銅、黃銅
C、鐵、生鐵、鋼
D、石墨、石灰石、石油
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，可以根據(jù)單質(zhì)、氧化物、混合物的組成進(jìn)行解答．
解答：解：A、鐵是由鐵元素組成的單質(zhì)，氧化亞鐵是由鐵和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物、鐵礦石中含有鐵和其它雜質(zhì)，屬于混合物；故正確；
B、銅是銅元素組成的單質(zhì)，青銅、黃銅都是銅合金，是混合物，故錯誤；
C、鐵是由鐵元素組成的單質(zhì)，生鐵、鋼中含有碳等，屬于混合物，故錯誤；
D、石墨是碳元素組成的單質(zhì)，石灰石、石油是混合物，故錯誤；
故答案為：A
點評：本題主要考查了物質(zhì)的組成與分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等的CO2和CO中，所含氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、14：11B、11：14
C、2：1D、1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途和化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、用氫氣充氣球
B、干冰用于人工降雨
C、甲烷被用作燃料
D、用石墨制電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述符合實驗事實的是（　�。�
A、久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣體放出
B、氫氧化鈉與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)
C、通入CO2后的石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
D、工業(yè)用鹽（NaNO2）也是鹽，用它腌制的泡菜可以放心食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、銅生銹B、紙張能燃燒
C、酒精揮發(fā)D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、用嘴吹滅酒精燈的火焰
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰
C、用燃著的酒精燈火焰點燃另一盞酒精燈
D、用燃著的蠟燭火焰點燃另一支蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象與對應(yīng)操作中相關(guān)量間的關(guān)系不相符的是（　　）
A、
室溫時向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C、
向等體積、等濃度的稀鹽酸中加入質(zhì)量相等（均足量）的鎂粉和鐵粉
D、
向混有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰融化成水
B、打開啤酒瓶蓋有氣體跑出來
C、汽油著火燃燒
D、大米被粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）甲同學(xué)要用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
裝置（填編號），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一變化的合理解釋是
 
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的HCl氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是什么？怎樣用最簡便的方法證明你的推測？

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