4．在ZnCl2和CuC12的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，請認(rèn)真閱讀已知條件回答下列問題
①鐵粉只能跟兩種溶質(zhì)中的哪種反應(yīng)CuC12，原因是鋅的金屬活動(dòng)性排在鐵的前面，方程式CuC12+Fe=FeC12+Cu．
②加入鐵粉的量是過量，反應(yīng)后溶液中的固體都有鐵、銅，所得濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵．

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表及其應(yīng)用分析．在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：由金屬活動(dòng)性順序表可知，鋅＞鐵＞氫＞銅，由題意可知，向含有CuCl2、ZnCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，由于鐵是過量的，將溶液中的CuCl2全部反應(yīng)完，不能與氯化鋅反應(yīng)．所以溶液中的溶質(zhì)有FeCl2、ZnCl2；濾渣含有Fe、Cu，所以
①鐵粉只能跟兩種溶質(zhì)中的CuC12反應(yīng)，原因是鋅的金屬活動(dòng)性排在鐵的前面，化學(xué)方程式為：CuC12+Fe=FeC12+Cu；
②加入鐵粉的量是過量，反應(yīng)后溶液中的固體都有鐵、銅，所得濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鋅、氯化亞鐵．
故答案為：①CuC12，鋅的金屬活動(dòng)性排在鐵的前面，CuC12+Fe=FeC12+Cu；
②過量，鐵、銅，氯化鋅、氯化亞鐵．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用，只有活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈，儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，應(yīng)選擇氣體收集裝置中的D；選擇這種收集方法的最主要理由是：能在集氣瓶的地步預(yù)留少量的水．
（4）實(shí)驗(yàn)室需要氧氣做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將24.5g氯酸鉀和一定量二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計(jì)算：制得氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：a酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AC（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，小倪用圖2裝置收集并測量氧氣的體積，其中量筒的作用是測量排出水的體積，氧氣應(yīng)從f（填“e”“f”或“g”）管通入．
（4）若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用收集裝置C，理由是水可以吸收二氧化硫．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示，據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是密度比空氣小（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．自來水廠常使用“漂白粉”來殺菌消毒．“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．請回答：
（1）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為40：71：32；
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49.7%；
（3）若50kg自來水需要含次氯酸鈣80%的漂白粉25g來消毒殺菌（漂白粉其他成分中不含氯元素），則消毒20kg自來水所需漂白粉中含氯元素的質(zhì)量是多少？（結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．現(xiàn)有60kg NH4NO3，計(jì)算：
①NH4NO3的相對分子質(zhì)量80；
②NH4NO3元素質(zhì)量比7：1：12；
③NH4NO3中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出過程）．
 ④60kg NH4NO3 中氮元素的質(zhì)量（寫出過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒：①碳、②鐵、③硫．用相應(yīng)的序號(hào)完成下列空白：
①發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是③
②能生成黑色固體的是②
③產(chǎn)生能使澄清石灰塵水變渾濁的無色無味的氣體的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是人類重要的自然資源，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水．

（1）自然界的水都不是純水．自來水廠（圖1）利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水．在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，還需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．自來水廠對水凈化的過程中，常用到下列消毒劑，其中屬于含氧化合物的是D．（填序號(hào)）
A．氯氣（Cl2）        B．臭氧（O3）        C．漂白精[主要成分Ca（ClO）2]D．二氧化氯（ClO2）
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水（圖2），分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）生活中硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某同學(xué)為探究水的組成，按圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)a中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰的現(xiàn)象，此處反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B （填字母序號(hào)）
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類  ⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二．
（下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”“＞”“＜”符號(hào)）
實(shí)驗(yàn)方案方案一（A圖）方案二（B圖）
反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面有紅色固體生成，
溶液由藍(lán)色變成淺綠色．		有氣體生成
反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析m1=m2n1＞n2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對比時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)樯傻臍怏w逸出．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進(jìn)措施是在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氣體不會(huì)逸出．
（3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎，為什么？因?yàn)閮煞N物質(zhì)未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

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同步練習(xí)冊答案