寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(3)鐵絲在純氧中燃燒
(4)碳酸氫銨受熱分解
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是: ,屬于化合反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,在實(shí)驗(yàn)臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種.
(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是 ;
(2)將帶火星的木條伸入B瓶中,若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是 .
(3)將一種堿溶 (填化學(xué)式)倒入B瓶中,振蕩,若出現(xiàn)渾濁,則B瓶中是CO2氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
I.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
(1)氧氣可用于 冶 (填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:
.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為 .
途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于 (選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不會給空氣造成嚴(yán)重污染的是 ( )
A.在春節(jié)為增加節(jié)目氣氛,大量燃放煙花爆竹 B.用甲烷做燃料
C.以含硫的煤做燃料 D.柴油車的排氣管后面噴出一團(tuán)團(tuán)的黑煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明和小吳進(jìn)行有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究,
如圖4–6。
(1) 小明同學(xué)用A圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他在
(2) 錐形瓶底部放了一些澄清石灰水,目的是
_____ 如忘了放(注:裝置氣密性好),則會
造成后果 。
⑵小吳同學(xué)與小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一些不同,如B圖,他將錐形瓶傾斜,使大理石和
稀鹽酸充分反應(yīng),則反應(yīng)后稱量時(shí)天平指針指在 (填“中間”、“偏右”或“偏左”),為什么? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬_______;家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是_______;溫度計(jì)中填充的金屬是_______;燈泡里做燈絲的_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20 ℃時(shí),50 g水中溶解了A物質(zhì)5.5 g恰好達(dá)到飽和,則A物質(zhì)屬于( )。
A.易溶物質(zhì) B.可溶物質(zhì) C.微溶物質(zhì) D.無法確定
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