A. | 用灼燒法鑒別羊毛和化纖 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨 | |
D. | 用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑 |
分析 A、羊毛的主要成分是蛋白質,蛋白質燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法,進行分析判斷.
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出有刺激性氣味的氣體,據(jù)此進行分析判斷.
D、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑,據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、羊毛的主要成分是蛋白質,蛋白質燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,化纖燃燒產(chǎn)生特殊氣味,故選項實驗能成功.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項實驗能成功.
C、氯化銨和硫酸銨均屬于銨態(tài)氮肥,與熟石灰混合研磨,均產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,不能鑒別,故選項實驗不能成功.
D、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑,可用酒精浸泡得到溶液,可用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑,故選項實驗能成功.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A化學與生活 | B化學與健康 |
①除銹跡-用醋酸 ②去餐具油污-用洗潔精乳化 ③硬水軟化-用肥皂水 ④去手上油漬-用汽油溶解 | ①人體缺乏維生素C-引起夜盲癥 ②人體攝入過量食鹽-引起高血壓 ③人體缺鐵-引起貧血 ④不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 |
C化學中常見的“三” | D化學概念中的不一定 |
①工業(yè)上的三大化石燃料-煤、石油、天然氣 ②三大合成材料-合金、合成纖維、合成橡膠 ③三種還原性物質-碳、氫氣、一氧化碳 ④構成原子的三種粒子-質子、中子、電子 | ①酸溶液通常呈酸性,但酸性溶液不一定是酸溶液 ②中和反應一定生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應 ③氧化物一定由兩種元素組成,但由兩種元素組成的物質不一定是氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 公民應增強環(huán)保意識,采取低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履行環(huán)境保護的義務 | |
B. | 將秸稈綜合利用率達100%,以杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象 | |
C. | 增加以燃煤為主的火力發(fā)電廠,為城市提供更多的電力保障 | |
D. | 對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷加稀鹽酸 | |
B. | 將鋅片放入硫酸銅溶液中 | |
C. | 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 | |
D. | 加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常吃燒烤食品 | B. | 常用太陽能熱水洗澡 | ||
C. | 常坐私家車出行 | D. | 常把食品包裝袋丟棄 |
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