10．用NaClO2和鹽酸反應(yīng)可以制取一種安全、高效、廣譜的強(qiáng)力消毒劑二氧化氯．下列含氯化合物中，與NaClO2中氯元素化合價(jià)相同的是（　�。�
A．C12O3B．C1O2C．C12OD．C12O7

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)NaClO2中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價(jià)．
A、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)C12O3中氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價(jià)．
B、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)C1O2中氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：z+（-2）×2=0，則z=+4價(jià)．
C、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)C12O中氯元素的化合價(jià)是m，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2m+（-2）=0，則m=+1價(jià)．
D、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)C12O7中氯元素的化合價(jià)是n，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2n+（-2）×7=0，則n=+7價(jià)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度二個(gè)角度考慮，下列制取FeSO4溶液的方案中最佳的是（　　）
A．過量的Fe粉與稀硫酸反應(yīng)，過濾B．過量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，過濾
C．過量的鐵粉與ZnSO4反應(yīng)D．Fe粉與過量的CuSO4溶液反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)，前者是氧化物，后者是酸的是（　�。�
A．KClO3、碳酸B．Fe3O4、HNO3C．水、氫氧化鈉D．氧化銅、錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理合理的是（　�。�
A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，在化學(xué)變化中，原子不能再分，所以分子也不能再分
B．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，所以最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素
D．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)圖及描述回答下列問題：

（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（2）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）既能用C又能用E裝置的氣體，應(yīng)有的物理性質(zhì)是該氣體難溶于水，密度比空氣小．
（4）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水，一般可用C裝置收集氨氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室不需催化劑制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用E裝置收集得到的氧氣不夠純，其原因可能是集氣瓶中沒有裝滿水；沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室制氧氣
（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
相信你在E處還能寫出另一種制氧氣的方法，寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象可能的原因是試管口沒有棉花團(tuán)
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（選填“B”或“C”）；優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入（填“a”或“b”）．檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．將一定質(zhì)量的NaCl和Na2CO3固體混合物完全溶于一定量的水中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液55.5g，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過濾、洗滌、烘干，得到10g沉淀．計(jì)算：
（1）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量；
（2）所加CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．提示：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
請根據(jù)某分類依據(jù)將下列物質(zhì)平均分成兩類：
水　高錳酸鉀　硫酸銅　食醋　礦泉水　煤氣　鐵　空氣
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是H2O、KMnO4、CuSO4、Fe，
該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是都屬于純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．綠礬的化學(xué)式為FeSO4•7H2O，可用于治療缺鐵性貧血，請回答相關(guān)問題：
（1）綠礬由4種元素組成．
（2）缺鐵性貧血中的鐵是指鐵元素．
（3）FeSO4的相對分子質(zhì)量為152，其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%．
（4）FeSO4中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7：8．

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