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某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如下圖)，于是決定對這瓶溶液進行探究：

(1)查閱資料：

①酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；

②氯化鈣溶液呈中性

(2)對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學們根據現有的藥品進行如下實驗：

①甲同學取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結論：該溶液不可能是________溶液，理由是________．

②乙同學另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有________的現象，由此得出結論：該溶液是Na2CO3溶液．

③丙同學認為乙同學的結論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與________反應生成Na2CO3，反應的化學方程式為________，所以這瓶溶液還可能是部分變質的NaOH溶液．

④對這瓶溶液的實際成分，小組同學討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的________，避免其對________的檢驗造成干擾．

[實驗結論]該溶液是________．

(3)拓展運用：

①做實驗時，取用藥品后應及時________．

②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應．

③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入適量的________溶液(填序號)．

A．CaCl2

B．HCl

C．Ca(OH)2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘇州）太湖水經蘇州胥江水廠處理的大致流程如下．

（1）從沉淀池中出來的水經過沙濾池的操作稱為：
過濾
過濾
．經沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧（O3）進行殺菌處理，再經一系列后續(xù)處理成為自來水進入千家萬戶；在深度處理區(qū)，炭濾池中活性炭的作用是：
吸附水中的色素和異味
吸附水中的色素和異味

（2）有人做了如下的甲、乙2個實驗．因在乙實驗中得到一些有色沉淀，于是就說“自來水沒有純水好”．某校興趣小組同學為驗證上述說法的真?zhèn)�，又增做了丙和�?個對比試驗（均在室溫下）

項目 甲 乙 丙 丁
與電源正極相連的電極附近區(qū)域 現象不明顯 有小氣泡產生，漸有有色沉淀生成，沉淀顏色逐漸加深 有刺激性氣味的較多氣泡產生，且有許多有色沉淀生成 有小氣泡產生
與電源負極相連的電極附近區(qū)域 現象不明顯 有小氣泡產生 有較多氣泡產生 有小氣泡產生，漸有少量沉淀生成
①上述實驗中能量轉換的形式為：
電能→化學能
電能→化學能
．
②由上述4個對比試驗可知：
丙
丙
裝置（填序號）中水樣的導電能力最強．在上述對比試驗中，生成有色沉淀的主要原因是：
在通電情況下，銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應
在通電情況下，銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應

（3）水廠的檢測人員用渾濁度儀測出該廠自來水中顆粒物的量為0.55；用pH儀測出水質的
酸堿
酸堿
度為7.66，此時水質呈弱
堿
堿
性．這是因為自來水中含有了多種天然水溶解的對人體有益的微量元素的緣故．且在合格標準內．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南通模擬）某校興趣小組同學通過如下組合實驗裝置進行探究實驗．

甲同學打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．
（1）A中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）B裝置的實驗目的是
探究燃燒的條件（或燃燒需要與氧氣充分接觸）
探究燃燒的條件（或燃燒需要與氧氣充分接觸）
；分析E裝置中變化的實驗現象，可以得到的結論是
二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性
二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性
；F裝置收集氣體的依據是
氣體的密度比空氣密度大
氣體的密度比空氣密度大
．
乙和丙二位同學為了探究CO2與NaOH的反應，進行了如下研究：
（3）乙同學在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約
1
3
體積的NaOH溶液，發(fā)現塑料瓶變癟．于是他宣布已驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應．你認為乙同學的實驗結論是否正確？答
不正確
不正確
，判斷的依據是
CO2溶于水，也會出現塑料瓶變癟的現象
CO2溶于水，也會出現塑料瓶變癟的現象
．
（4）丙同學將CO2通入NaOH溶液中一段時間，取少許反應后的液體，滴加澄清的石灰水，出現了白色渾濁．試寫出生成白色沉淀的化學反應方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（5）請你選用與乙、丙二位同學不同的化學藥品，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，則你選用的化學藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
；簡單的實驗操作及應觀察到的實驗現象是
將CO2通入NaOH溶液一段時間，取少量反應后的液體，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產生
將CO2通入NaOH溶液一段時間，取少量反應后的液體，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產生
．

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科目：初中化學 來源：2012屆福建省晉江市九年級學業(yè)質量檢查（二）化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（15分）某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進行探究：

（1）查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
②氯化鈣溶液呈中性
（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學們根據現有的藥品進行如下實驗：
①甲同學取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結論：該溶液不可能是         溶液，理由是                                 。
②乙同學另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有            的現象，由此得出結論：該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學認為乙同學的結論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與         反應生成Na2CO3，反應的化學方程式為                                       ，所以這瓶溶液還可能是部分變質的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分，小組同學討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的      ，避免其對     的檢驗造成干擾。
【實驗結論】該溶液是                      。
（3）拓展運用：
①做實驗時，取用藥品后應及時               。
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，是        （選填“吸熱”或“放熱”）反應。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入適量的      溶液（填序號）。
A．CaCl2 　　　  B．HCl  　　　 C．Ca(OH)2

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年福建省晉江市九年級學業(yè)質量檢查（二）化學試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進行探究：

（1）查閱資料:

①酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；

②氯化鈣溶液呈中性

（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學們根據現有的藥品進行如下實驗：

①甲同學取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結論：該溶液不可能是          溶液，理由是                                  。

②乙同學另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有             的現象，由此得出結論：該溶液是Na2CO3溶液。

③丙同學認為乙同學的結論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與          反應生成Na2CO3，反應的化學方程式為                                        ，所以這瓶溶液還可能是部分變質的NaOH溶液。

④對這瓶溶液的實際成分，小組同學討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的       ，避免其對      的檢驗造成干擾。

【實驗結論】該溶液是                       。

（3）拓展運用：

①做實驗時，取用藥品后應及時                。

②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，是         （選填“吸熱”或“放熱”）反應。

③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入適量的       溶液（填序號）。

A．CaCl2  　　　  B．HCl   　　　 C．Ca(OH)2

 

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