小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g。
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2
Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng) 造成的。
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是 (填寫物質(zhì)的字母代號(hào)).
A.木炭 B.紅磷 C.硫粉
選擇的理由是 �。�
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?/p>
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,
是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.
【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí): �。�
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)有下列粒子:A.Fe3+B.Fe2+ C.3H D. E.Ne F.3N2
按要求填空:
①表示3個(gè)氮分子的是 (填序號(hào)),②表示鐵離子的是 (填序號(hào)),
③電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光,是因?yàn)楣軆?nèi)充了 (填序號(hào)),
④B與D兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)是 (填化學(xué)式).
(2)請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是 ;
②用作食品干燥劑的物質(zhì)是 ;
③其固體能用于人工降雨的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 100 | 10 | x |
請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值( )
A.50 B.40 C.10 D.70
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
(1)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;在玻璃管上方系一氣球的主要目的 �。�
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的 .
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 �。ㄌ钚蛱�(hào))
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類
⑥物質(zhì)種類.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如右圖是過濾操作示意圖,請(qǐng)指出錯(cuò)誤,并加以改正。
錯(cuò)誤之處 | 改正方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鞍鋼集團(tuán)全力支持上海世博會(huì),為上海虹橋交通樞紐建設(shè)提供4.7萬噸精品鋼材。關(guān)于鋼的說法錯(cuò)誤的是( )
A.鋼是種鐵合金
B.鋼的許多性能優(yōu)于生鐵
C.鋼的含碳量高于生鐵
D.鋼是一種混合物
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