如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a:
 
 b:
 
 c:
 
 d:
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性,其方法是
 
.②試管口要
 
,其目的是
 
.③給試管加熱時(shí)
 
.④停止加熱時(shí),先要
 
,然后
 

(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)猓?div id="iyfdcrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
(4)按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式.
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用排水法收集氣體的最佳時(shí)機(jī)是等氣泡連續(xù)冒出后才能收集,否則會使收集的氧氣不純進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣時(shí)高錳酸鉀先受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,然后氯酸鉀和二氧化錳混合生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a:試管; b:鐵架臺; c:集氣瓶 d:水槽;故填:a:試管; b:鐵架臺; c:集氣瓶 d:水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,檢查方法是:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.故填:氣密;將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;
②試管口要略向下傾斜,其目的是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;故填:略向下傾斜;防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;
③給試管加熱時(shí)要先預(yù)熱,再集中加熱;故填:要先預(yù)熱,再集中加熱;
④停止加熱時(shí),先要將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈;故填:將導(dǎo)氣管從水槽中移出;熄滅酒精燈;
(3)用排水法收集氣體的最佳時(shí)機(jī)是等氣泡連續(xù)冒出后才能收集,否則會使收集的氧氣不純;故填:等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)冒出時(shí)收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣時(shí)高錳酸鉀先受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,然后氯酸鉀和二氧化錳混合生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
點(diǎn)評:本題考查了氧氣的制取方法及裝置的分析,屬于基礎(chǔ)性的考查,利用學(xué)過的基礎(chǔ)知識即可完成.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.回答以下問題:
    (1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式,并指出其所屬反應(yīng)類型.
    (2)寫出帶編號的儀器的名稱
    (3)用文字說明裝置圖中有什么錯(cuò)誤?并說明改正的方法.
    (4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移去酒精燈,還是先把導(dǎo)管從水里拿出來?為什么?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    蘇丹紅”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑.衛(wèi)生部于去年4月6日發(fā)布蘇丹紅評估報(bào)告指出:經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會增加致癌的危險(xiǎn)性,在食品中應(yīng)禁用.“蘇丹紅”化學(xué)式為C16H12N2O,回答下列問題:
    (1)“蘇丹紅”的相對分子質(zhì)量為
     
    ;
    (2)“蘇丹紅”中各元素質(zhì)量比為
     

    (3)12.4g“蘇丹紅”中含氮元素質(zhì)量為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    據(jù)圖1裝置圖回答問題

    (1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號).他用裝置C來收集的原因是
     
    ,當(dāng)看到導(dǎo)管口的
     
    時(shí)他才開始收集氧氣.
    (2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
     
    ,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到導(dǎo)管中會形成一段水柱.
    (3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源螅赃可以選用
     
    (填序號)來收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是
     

    (4)老師提醒可以用F(萬能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
     
    (選填a或b)相連接.
    (5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2
    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
    第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
     
    (選填Ⅰ或Ⅱ)錯(cuò)誤;
    第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
     

    【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
     

    (6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號).以下是他探究影響該反應(yīng)速率因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
    實(shí)驗(yàn)
    序號
    H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2用量/g收集到的
    氧氣體積/mL
    反應(yīng)所需的
    時(shí)間/s
    5120130.29
    51200.1416.75
    151200.146.04
    30155210.76
    通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與
     
     
    、
     
    等因素有關(guān);發(fā)生裝置中的
     
    (填儀器名稱)也可以幫助控制反應(yīng)的速率.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若  表示氧原子,表示氫原子,從微觀示意圖中,你能得出的結(jié)論有:(寫兩條即可)
    (1)
     

    (2)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    探究小組對某處河水的酸堿性進(jìn)行調(diào)查,測定了三處采樣點(diǎn)的pH,其數(shù)值如圖所示,回答:

    (1)水是由
     
     
    元素組成的;
    (2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),采樣點(diǎn)丙的酸堿度因支流小溪水的匯入而變化較大,可推知支流小溪水呈
     
     (填“酸性”或“堿性”或“中性”);
    (3)支流小溪水是硬水,可在水樣中滴加
     
    來檢驗(yàn).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從Fe、Na、C、S、H、O、N七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空:
    4個(gè)銨根離子
     
      硫酸鐵中硫顯+6價(jià)
     

    (2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
    常用于治胃酸過多的鹽
     
      能用作干燥劑的堿
     
    易與血紅蛋白結(jié)合且有毒的氧化物
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    相同分子數(shù)的SO2和SO3中,所含氧原子的個(gè)數(shù)比是
     
    ;相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量比是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    環(huán)保問題愈來愈引起關(guān)注,為保證城市環(huán)境不被污染,我市決定將一化工廠遷到郊區(qū).如圖為我市待開發(fā)地區(qū)的地圖:河流自西向東流,氣候干燥,常刮西北風(fēng).現(xiàn)有①~⑤處廠址待選,如果你是決策者,請你選出合理廠址,并簡述理由.廠址選
     
    ;理由
     

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    同步練習(xí)冊答案