如圖是某反應的微觀示意圖，若  表示氧原子，表示氫原子，從微觀示意圖中，你能得出的結論有：（寫兩條即可）
（1）
 

（2）
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，對比分析微粒的變化，分析分子、原子的變化．進行解答．
解答：解：
由反應微觀示意圖的信息可知，該物質的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，該物質的化學式是：H2O2；而生成物是H2O和O2，對比分析反應前后微粒的變化可知，在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分；化學變化反應前后，元素的種類不變等；
故答案為：
在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分：化學變化反應前后，元素的種類不變．
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

仔細觀察如圖裝置，按要求回答問題：

（1）指出裝置A中有何錯誤，并加以改正．
錯誤：
 
 

改正：
 
 

（2）改正后的裝置A中產生的氣體主要是
 
，還有
 
．
（3）寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式．
 

（4）寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式．
 

（5）從F出來的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

活性氧化鋅（ZnO） 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產品．用粗ZnO制備活性ZnO的生產工藝流程做如圖所示．
I制備活性氧化鋅一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖：
【查閱資料】
（1）粗ZnO中常含雜質FeO、CuO
（2）反應3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經焙燒可制得活性ZnO
（3）已知：幾種物質沉淀時的pH如表：
物質Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉化為Fe（OH）3而除去．
【問題討論】
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是
 
．
（2）寫出ZnO與加稀硫酸反應的化學方程式
 

（3）反應1的目的將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn （OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是
 
，操作A的名稱是
 
．
（4）反應2中加入鋅發(fā)生的反應屬于
 
反應（填化學反應的基本類型）．
II測定堿式碳酸鋅的化學式
堿式碳酸鋅的化學式是xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O，用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學組成．（假設每步反應、吸收均完全）
提示：堿式碳酸鋅xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產物，其中
ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑   Zn（OH）2
  △  
.
 
ZnO+H2O
【實驗步驟】

①按圖連接好裝置，并檢查裝置的
 
；
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞
 
，關閉
 
，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；
③稱量裝置C、D的質量；
④關閉活塞K1，K2，打開K3，打啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質量．
【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如表數(shù)據(jù)：
裝置C的質量（/g）裝置D的質量（/g）
實驗前198.4235.7
實驗后209.2244.5
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是
 
．
（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
 
．
（3）E處堿石灰的作用是
 
，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=
 
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

調零后，在左盤襯紙上放置氧化銅粉末，右盤襯紙上放置1個5g砝碼，游碼標尺示數(shù)如下，此時天平平衡．則被稱量的氧化銅質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用8g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質量6g4g2g2g
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是
 
；
（2）計算該稀鹽酸的純HCl的質量分數(shù)（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖
（1）指出圖中有標號的儀器名稱：a：
 
 b：
 
 c：
 
 d：
 

（2）實驗時應注意：①實驗前要檢查裝置的
 
性，其方法是
 
．②試管口要
 
，其目的是
 
．③給試管加熱時
 
．④停止加熱時，先要
 
，然后
 
．
（3）怎樣使收集的氣體基本上不含氮氣？
 
，
（4）按反應的先后順序寫出試管中發(fā)生反應的文字表達式．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將3.25g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應，
求：（1）生成氫氣的質量是多少？
（2）所用的100g稀硫酸中溶質的質量分數(shù)是多少？
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)又是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂帶在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖表示，則：M2與M1質量差表示的質量是
 
（填序號）
A．生成MgO的質量
B．Mg的質量
C．參加反應的O2的質量
D．多余的O2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個硫酸根離子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素與人體含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學式為
 
．
（3）Ca10（PO4）6（OH）2中磷元素的化合價為
 
．

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