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仔細觀察如圖裝置,按要求回答問題:

(1)指出裝置A中有何錯誤,并加以改正.
錯誤:
 
 

改正:
 
 

(2)改正后的裝置A中產生的氣體主要是
 
,還有
 

(3)寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式.
 

(4)寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式.
 

(5)從F出來的氣體是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:綜合實驗題
分析:(1)根據制取氣體裝置注意事項解答;
(2)根據反應原理決定生成物;
(3)根據氫氣與氧化銅反應原理解答;
(4)根據二氧化碳與碳粉反應的原理解答;
(5)根據二氧化碳與碳粉反應的產物解答.
解答:解:(1)裝置A中長頸漏斗未伸入液面以下,會使氣體從長頸漏斗中溢出;導管導管不應伸入液面以下,應短一些,略露出瓶塞即可,否則氣體無法排出;
(2)裝置A中產生的氣體一是有石灰石與稀鹽酸反應生成的二氧化碳,再是鋅與稀鹽酸反應生成的氫氣;
(3)裝置B中是氫氣與氧化銅反應生成銅和水;
(4)裝置D中是二氧化碳與碳粉反應生成一氧化碳;
(5)從F出來的氣體是二氧化碳與碳粉反應生成的一氧化碳,一氧化碳不與石灰水反應;故從F出來的氣體是一氧化碳.
答案:(1)錯誤:長頸漏斗未伸入液面以下;導管不應伸入液面以下;
改正:長頸漏斗應伸入液面以下;導管應短一些,略露出瓶塞即可;
(2)二氧化碳;氫氣;
(3)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
(4)CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(5)一氧化碳.
點評:本題主要考查制取氣體的裝置注意事項,化學方程式的書寫,書寫化學方程式時要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關分子、原子的敘述中,正確的是( 。
A、分子比原子大
B、分子是保持物質化學性質的唯一粒子
C、原子不可分
D、原子可以構成分子,也可以構成物質

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下列物質是由分子構成的單質的是(  )
A、二氧化碳B、鋁C、氮氣D、水

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維生素主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,預防疾病,其化學式是(C6H8O6),從維生素C的化學式,你知道哪些信息?請寫出有三點.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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有下列物質:①海水 ②雨水 ③澄清自來水 ④天然礦泉水 ⑤汽水 ⑥食鹽水 ⑦純凈水 ⑧水 ⑨蒸餾水 ⑩池塘水.其中屬于純凈物的是
 

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如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖.回答以下問題:
(1)寫出實驗室制取氧氣的化學方程式,并指出其所屬反應類型.
(2)寫出帶編號的儀器的名稱
(3)用文字說明裝置圖中有什么錯誤?并說明改正的方法.
(4)實驗完畢后,應該先移去酒精燈,還是先把導管從水里拿出來?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某原子的結構示意圖和它在元素周期表中的部分信息,該元素的名稱是
 
,屬于
 
元素(填寫“金屬”或者“非金屬”),原子核外電子數為
 
,它在化合物中的化合價通常為
 
價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

中國登山隊成功登上珠峰峰頂,圓滿完成珠峰高度重新測量工作.登山隊員常用的能源可由氫化鈣固體提供,它能和水反應產生氫氧化鈣和氫氣.
(1)氫化鈣與水反應的化學方程式為
 

(2)若登山隊需要60g氫氣,需要含CaH295%的氫化鈣固體能源多少克?(雜質不參加反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應的微觀示意圖,若  表示氧原子,表示氫原子,從微觀示意圖中,你能得出的結論有:(寫兩條即可)
(1)
 

(2)
 

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