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17．在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：
物質XYZQ
反應前質量/g22845
反應后質量/g待測24014
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學反應基本類型為（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．氧化反應D．無法確定

分析 根據化學反應后反應物的質量是減少的，生成物的質量是增加的，再由表格的信息就可以判斷出待測值是：2+2+84+5-24-14=55，故X、Y、Q都是生成物，Z是反應物，屬于分解反應

解答 解：從表中數據可知，X反應后質量=2+2+84+5-24-14=55，X是生成物，Z反應后質量減少了，Z是反應物，X、Y、Q反應后質量增加，故屬于生成物，所以此反應的反應物有一種，生成物有三種，符合“一變多”的變化特征，屬于分解反應．
故選A

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．生活中，我們曾看見過蔗糖在鍋里加熱過久變成黑色，這是一種含碳元素的物質．那么蔗糖中還有其他元素嗎？同學們分別設計了如下方案進行實驗探究．
方案一：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，干燥玻璃片上出現(xiàn)水珠，澄清的石灰水變渾濁．
方案二：將蔗糖放在密閉的容器中加強熱，容器底部有黑色物質，容器壁上有水珠．
結論：蔗糖是由C、H、O三種元素組成的．
【反思與評價】方案一中煙灰可能起催化作用，兩個實驗方案中更合理的是方案二（填“方案一”或者“方案二”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．按如圖裝置進行實驗，有關說法及分析不正確的是（　　）
A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
B．網罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．結束時先熄滅酒精燈，過一會兒后從液體中取出導管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．中國人民銀行定于2015年10月12日開始發(fā)行中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念幣一套．其中1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制的．在討論時，有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵吸了一下．這一過程屬于科學探究中的（　�。�
A．假設B．實驗C．做結論D．觀察

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．圓圓參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小林剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？
[查閱資料]部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
[猜想與驗證]
（1）猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．小林依據質量守恒定律，提出猜想I．
[實驗與結論]
實驗裝置實驗主要過程
①選擇實驗裝置①②③④中的裝置④
②檢驗裝置氣密性．
③加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．
④收集滿一瓶氣體．
⑤檢驗氣體．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小林聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
        ①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：反應也能生成氧氣，但反應速度慢．
[分析與反思]
①過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議：加熱過氧化鈣和水的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在分子、原子、質子、電子、離子、原子核、中子、元素中，選擇合適的概念填空：
（1）構成物質的基本粒子是分子，原子，和離子；原子是化學變化中最小的微粒，
它是由原子核和電子構成的；
（2）元素的種類由質子數決定；質量很小，可以忽略的粒子是電子；原子的質量由質子數和中子數決定；
（3）鈉原子和鈉離子因具有相同的質子數，故屬于同種元素；
（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；
（5）在原子中，數值一定相等的兩種粒子是質子、電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣，他選擇發(fā)生裝置是A（填代號，下同），收集裝置是C，如何驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明已滿；反應的文字（或符號）表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
小紅在實驗室中選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學式），在兩個反應中它起催化作用．請你寫出小紅制取氧氣的反應的文字（或符號）表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室常用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應來制取氫氣，則發(fā)生裝置應該選擇裝置B，收集裝置可選擇E或F．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（如圖所示），有以下操作步驟：
（1）①撤去酒精燈； ②檢查裝置氣密性；③固定試管④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出伸入水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體． 操作的正確順序應該是：②⑦③④⑤⑥①                        
（2）該裝置中收集氧氣的方法是排水法．試管口棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
（3）實驗結束時先移導管后熄滅酒精燈的原因防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．高爐煉鐵的原料主要有鐵礦石、熱空氣、石灰石、以及焦炭，該物質有兩個作用，第一個作用是提供能量，另一個作用是提供CO；生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵密度大于爐渣．取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，當反應停止后，觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質主要是C（填化學式）．寫出防止鐵生銹的一種具體方法表面刷漆．

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