請用所化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.有些村莊打深井取用地下水,食用前可用
 
 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生.
(2)“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么?
 

(3)有鐵,氧化銅,稀硫酸三種物質(zhì),請用二種不同的方法制取銅,寫出其中的一種方法(用化學(xué)方程式):
 
,
 

(4)在檢查胃部疾病之前,醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體,形象的稱作“鋇餐”,“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇,其原因可用化學(xué)方程式解釋為
 

(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
 
(答一條即可).
考點:硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法,白色污染與防治
專題:化學(xué)與環(huán)境保護,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法及硬水軟化的方法進行分析解答;
(2)根據(jù)釜底抽薪是將可燃物取走,使燃燒停止進行解答;
(3)可以用活潑金屬與銅鹽溶液反應(yīng)的方法獲取銅,也可以用氫氣還原氧化銅的方法獲取銅,據(jù)此結(jié)合所給出的物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法進行分析解答;
(4)根據(jù)硫酸鋇不溶于酸和碳酸鋇能溶于鹽酸來分析;
(5)根據(jù)白色污染是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境的現(xiàn)象分析.
解答:(1)將肥皂水加入水中攪拌,若泡沫較多則為軟水,泡沫少并有浮渣則為硬水;生活中通過加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度.
(2)釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法,它利用的原理是清除可燃物,將鍋底的柴火抽走,就沒有了可燃物,起到滅火的作用;
(3)方法一:可以用氫氣還原氧化銅的方法獲取銅,要獲得氫氣可以使鐵與硫酸反應(yīng)的方法;鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氣還原氧化銅生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
可以用活潑金屬與銅鹽溶液反應(yīng)的方法獲取銅,銅鹽溶液可以由氧化銅與硫酸反應(yīng)生成;氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
(4)硫酸鋇不溶于酸,碳酸鋇能溶于鹽酸生成可溶性的有毒的氯化鋇,化學(xué)方程式為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,故“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇;
(5)白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂,減少使用不必要的塑料制品或用布袋代替塑料袋或重復(fù)使用某些塑料制品,或回收各種廢棄塑料或使用一些新型的、可降解的塑料等合理即可.
故答案為:(1)肥皂水  加熱煮沸(2)抽掉釜底的可燃物而使釜底燃燒熄滅,從滅火原理上來說就是清除(撤離)可燃物滅火.故答:清除可燃物可以達到滅火的目的;(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ CuO+H2 
  △  
.
 
Cu+H2O 或者CuO+H2SO4═CuSO4+H2O   Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑(5)減少使用不必要的塑料制品或用布袋代替塑料袋或重復(fù)使用某些塑料制品,或回收各種廢棄塑料或使用一些新型的、可降解的塑料等合理即可.
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置.
(3)加熱分解6.32g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示.

請計算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列6種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.生石灰  B.純堿  C.汞  D.干冰  E.化石燃料  F.濃硫酸
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
;  
(2)常用于人工降雨的是
 
;
(3)能做食品干燥劑的是
 
;        
(4)大量使用易引起“霧霾”的是
 

(5)可做廚房洗滌劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)化學(xué)燃料是不可再生能源,包括煤、
 
和天然氣等.生活中,我們常常將煤加工成蜂窩狀,這樣做的好處是
 

(2)下列不屬于空氣污染物的是
 

A.二氧化氮   B.二氧化硫    C.PM2.5    D.氮氣
(3)“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量,請說出一種“低碳”做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A常用于切割金屬.在點燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)上述物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是
 
(填序號);一個A分子是由
 
個原子構(gòu)成.
(2)上述反應(yīng)中,A與D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是
 
,得到的生鐵可煉成鋼.下列關(guān)于生鐵和鋼的說法正確的是
 
(填序號).
A.都屬于鐵的合金        B.都屬于混合物       C.都屬于金屬材料
(3)目前世界上有60%的鎂是從海水中提取的.下圖是從海水提取鎂并獲得氯氣(Cl2)的示意圖:

①Ⅰ中加入的試劑甲可能是
 

②Ⅱ中的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
③Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用.太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成.
(1)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是
 
(填序號)
①原子   ②分子     ③離子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是鋁能跟空氣中氧氣反應(yīng),生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,其化學(xué)方程式為
 

(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為:2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4,則X的化學(xué)式為
 

(4)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機合成材料的是
 
(填序號).
A.硅電池板      B.鋁合金燈柱       C.塑料燈罩      D.鋼質(zhì)防盜螺絲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是制取和收集一些氣體的實驗裝置圖,請回答:
(1)寫出標號儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填序號)
 
、
 
.檢驗該氣體收集滿的方法是
 
,若發(fā)現(xiàn)二氧化碳氣體始終無法收集滿,請寫出可能的一種原因:
 

(3)若在制取二氧化碳氣體的實驗裝置中增加C裝置,其目的是
 

(4)若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見的氣體單質(zhì),該氣體是
 
,制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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