A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略
去).
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學(xué)式為
 

(2)若A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體.則B的一種用途是
 
;
(3)按下列要求寫出有關(guān)A、B、C、D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①化合反應(yīng)
 
(任寫一個);
②分解反應(yīng)
 
;
③置換反應(yīng)
 
;
④復(fù)分解反應(yīng)
 
(任寫一個).
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)A是紫紅色金屬,所以A是銅,A、B、C、D均含有同一種元素,D為難溶性堿,所以D是氫氧化銅,由于C能夠和氫氧化銅相互轉(zhuǎn)化,且C能夠轉(zhuǎn)化為銅,所以C是銅的鹽溶液,如硫酸銅、氯化銅等,依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,B應(yīng)該為氧化銅,然后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可;
(2)根據(jù)A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,所以A為氧化鈣;A與水化合得B,所以B是氫氧化鈣,C是白色難溶固體,所以C是碳酸鈣,D和碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,D可以是鈣鹽,也可以是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可;
(3)根據(jù)反應(yīng)滿足的條件結(jié)合方程式的書寫規(guī)則寫出方程式.
解答:解:(1)A是紫紅色金屬,所以A是銅,A、B、C、D均含有同一種元素,D為難溶性堿,所以D是氫氧化銅,由于C能夠和氫氧化銅相互轉(zhuǎn)化,且C能夠轉(zhuǎn)化為銅,所以C是銅的鹽溶液,如硫酸銅、氯化銅等,依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,B應(yīng)該為氧化銅,經(jīng)過驗證推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,所以D的化學(xué)式為:Cu(OH)2
(2)A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,所以A為氧化鈣;A與水化合得B,所以B是氫氧化鈣,C是白色難溶固體,所以C是碳酸鈣,D和碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,D可以是鈣鹽,也可以是二氧化碳,經(jīng)過驗證推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,氫氧化鈣可以用于改良酸性土壤;
(3)①氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,滿足化合反應(yīng)的條件,所以化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
②碳酸鈣在高溫的條件生成氧化鈣和二氧化碳,滿足分解反應(yīng)的條件,所以化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
③硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,滿足置換反應(yīng)的條件,所以化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;
④氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
故答案為:(l)Cu(OH)2;
(2)改良酸性土壤;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2,CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,CuSO4+Fe═Cu+FeSO4,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從我做起.以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、隨意丟棄廢舊電池
B、不用或少用含磷洗衣粉
C、垃圾采取分類回收
D、植樹造林,增大綠化面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣
B、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年3月,英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.黑色碳粉字跡能長期保存的原因是
 
.在激光的照射下,紙張上的黑色碳粉直接
 
(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時字跡消失,這是光能轉(zhuǎn)化為
 
能的過程.為防止高溫對對紙張的破壞,激光照射時間需嚴(yán)格控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某大理石雕像分別攝于1908年、1969年的兩幅圖片,雕像的嚴(yán)重腐蝕反映出最主要的環(huán)境污染問題是
 
,形成該污染的主要有害氣體是
 
,主要來自于
 
,為解決這一環(huán)境污染問題,你的建議是:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)用石灰石和鹽酸制取二氧化碳并驗證其性質(zhì),他們將得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,針對實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下猜想,請你幫助他們完成以下探究.
【作出猜想】
小明的猜想:可能是澄清石灰水已變質(zhì);   
小亮的猜想:產(chǎn)生的氣體中除了有CO2外,還有
 
;
【實驗探究】
(1)小明為了驗證他的猜想做了以下探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
、儆迷嚬苋∩倭吭吻迨宜虎谌∠×蛩崤c碳酸鈉反應(yīng)來制取CO2;
 
步驟③中現(xiàn)象為
 
小明的假設(shè)不成立
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小亮為了驗證他的猜想做了以下探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液
 
小亮的猜想正確
【實驗反思】
(1)實驗小組的同學(xué)制取的二氧化碳中含有影響實驗的雜質(zhì)氣體的原因是
 

(2)小明的實驗步驟②中為了得到勻速的二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用如圖裝置中的
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

”化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)”.請你用化學(xué)知識回答下列問題.
(1)人們常用鐵鍋步驟,是因為人體血液中需要鐵元素,人體缺乏它就會患
 
。
(2)如圖所示,下列生活用品的主要材料中,屬于有機合成材料的是
 
,屬于合金的是
 
(均填字母代號)
(3)某戶居民在清洗衛(wèi)生間是倒入了“84消毒液“和潔廁劑,結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地.
①“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),其中Cl的化合價為
 
;
②目前市場上的潔廁劑大多為酸性,含有一定量的稀酸(如稀鹽酸、稀磷酸等),具有腐蝕性.下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是
 

A.抽水馬桶             B.釉面磚(釉面主要成分是SiO2
C.不銹鋼管             D.大理石臺面(主要成分是CaCO3
③消毒液中的次氯酸鈉(NaClO))與鹽酸混合后,會生成氯化鈉、水及有毒的氣體X,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

九年級化學(xué)興趣小組在研究假黃金成份時,稱取10.0g假黃金(銅鋅合金)置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時用去93.7g稀硫酸,反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量是103.5g.
(1)該假黃金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì),請從①氧氣 ②氮氣 ③石墨 ④活性炭 ⑤氫氣 ⑥干冰中選取相應(yīng)的物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
;  (2)可用于冰箱除異味的是
 
;  (3)用于急救病人的氣體是
 
;  (4)可作干電池電極的是
 
; (5)可作人工降雨劑的是
 
; (6)可作食品包裝袋中保護(hù)氣的是
 

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