某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用石灰石和鹽酸制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),他們將得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下猜想,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究.
【作出猜想】
小明的猜想:可能是澄清石灰水已變質(zhì);   
小亮的猜想:產(chǎn)生的氣體中除了有CO2外,還有
 
;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小明為了驗(yàn)證他的猜想做了以下探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①用試管取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)來制取CO2;
 
步驟③中現(xiàn)象為
 
小明的假設(shè)不成立
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小亮為了驗(yàn)證他的猜想做了以下探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液
 
小亮的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制取的二氧化碳中含有影響實(shí)驗(yàn)的雜質(zhì)氣體的原因是
 

(2)小明的實(shí)驗(yàn)步驟②中為了得到勻速的二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用如圖裝置中的
 
裝置.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【作出猜想】根據(jù)鹽酸易揮發(fā)進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)選用其他藥品制取二氧化碳,并通入原有的石灰水中,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)探究氣體X中是否含有氯化氫,觀察現(xiàn)象寫出結(jié)論進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)鹽酸易揮發(fā)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件以及得到勻速的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析.
解答:解:【作出猜想】鹽酸易揮發(fā),導(dǎo)致氣體X中除了有CO2外,還可能含有氯化氫;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)要驗(yàn)證小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì),我們可以選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2,然后把二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁,若變渾濁,說明石灰水沒變質(zhì),反之則變質(zhì),然后寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2的化學(xué)反應(yīng)式和結(jié)論,具體內(nèi)容如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中石灰水未變渾濁  
步驟②中的反應(yīng)是硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)探究氣體X中是否含有氯化氫,將氣體X通入硝酸銀溶液,看硝酸銀溶液是否變渾濁,如變渾濁說明有氯化氫氣體,反之則沒有,具體內(nèi)容如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 有白色沉淀生成  
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)鹽酸易揮發(fā),所以實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制取的二氧化碳中含有影響實(shí)驗(yàn)的雜質(zhì)氣體的原因是:鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫,氯化氫易揮發(fā);
(2)小明的實(shí)驗(yàn)步驟②中為了得到勻速的二氧化碳?xì)怏w,是固體和液體反應(yīng),常溫下反應(yīng),通過分析反應(yīng)裝置可知,應(yīng)選用如圖裝置中的B裝置.
故答案為:【作出猜想】氯化氫;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中石灰水未變渾濁  
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 有白色沉淀生成  
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫,氯化氫易揮發(fā);
(2)B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的制取及二氧化碳、氯化氫的檢驗(yàn)方法,較好的圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解題的關(guān)鍵是熟練掌握鹽酸的揮發(fā)性、二氧化碳和氯化氫氣體的檢驗(yàn)方法等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)圖中所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A、圖甲:鐵釘不生銹,說明沒有氧氣的情況下鐵不會(huì)生銹
B、甲乙:通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大小
C、圖丙:小球有慣性,沒有飛出.紙片沒有慣性,被彈簧片彈出
D、圖。盒枰赖奈锢砹坑行∶鞯捏w重、臂長(zhǎng)及做一次引體向上所用的時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1g碳放在盛有4g氧氣的密閉容器中燃燒,反應(yīng)結(jié)束后容器中氣體是( 。
A、一氧化碳
B、二氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、二氧化碳和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下表中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式
物質(zhì)名稱硝酸鉀
 
氫氧化鈉
 
藍(lán)礬
化學(xué)式
 
H2O2
 
H2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略
去).
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學(xué)式為
 
;
(2)若A屬于氧化物,其相對(duì)分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體.則B的一種用途是
 
;
(3)按下列要求寫出有關(guān)A、B、C、D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①化合反應(yīng)
 
(任寫一個(gè));
②分解反應(yīng)
 

③置換反應(yīng)
 
;
④復(fù)分解反應(yīng)
 
(任寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)儀器填空:

(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
  G
 

(2)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行
 
時(shí)(填操作名稱),用到儀器B;進(jìn)行蒸發(fā)時(shí),除了用鐵架臺(tái)(帶鐵圈)和上述提供的儀器外,還缺少的儀器是
 

(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需水
 
g,配制該溶液的整個(gè)過程中,需用到上圖所給的
 
等儀器(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣.
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
 
;②
 

(2)裝置圖中有一處很明顯的錯(cuò)誤是
 
.這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后后,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(5)若采用排水法收集氧氣時(shí),其余操作不變,下列主要操作步驟中:
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③將試管固定在鐵架臺(tái)上,并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體; 正確的順序是(用序號(hào)填空)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
請(qǐng)回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是:
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子,上述元素在周期表中處于同一周期的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在維生素C、棉花、油脂和聚乙烯塑料這4種物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案