18．測得20g氧化鐵和氧化鎂的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，向其中加入一定量的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，再向溶液中加入200g NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成沉淀的總質(zhì)量為27.2g，求所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

分析 根據(jù)氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)、硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)、氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)、硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系，可根據(jù)鐵元素和鎂元素的質(zhì)量守恒分析解答，進(jìn)一步可以計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量．

解答 解：20g氧化鐵和氧化鎂的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，鐵元素和鎂元素的質(zhì)量為20g×（1-32%）=13.6g，
因?yàn)镸gO～2NaOH～Mg（OH）2，F(xiàn)e2O3～3NaOH～2Fe（OH）3，由于反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變；
沉淀中氫氧元素的質(zhì)量=27.2g-13.6g=13.6g
氫氧化鈉的質(zhì)量=13.6g÷（$\frac{1+16}{40}×$100%）=32g
所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{32g}{200g}×$100%=16%
答案：所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%

點(diǎn)評 本題很好的考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解答時(shí)首先分析實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理，再根據(jù)反應(yīng)原理，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該樣品中某一成分的質(zhì)量，得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①食鹽溶液 ②高錳酸鉀  ③氦氣  ④空氣  ⑤氯化鉀  ⑥蒸餾水  ⑦銅 ⑧氧化鎂  ⑨地下水．請用序號(hào)填空：
屬于氧化物的有⑥⑧  屬于混合物的有①④⑨
屬于化合物的有②⑤⑥⑧  由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)有③⑦
（2）請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小（或由高到低）的順序排列（填序號(hào)）．
核心詞：相對分子質(zhì)量：①CO2   ②H2   ③N2①③②
核心詞：氯元素的化合價(jià)：①Cl2O  ②NaClO3  ③NaCl  ④Cl2②①④③
（3）請用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：
①金秋十月，桂花飄香分子不停運(yùn)動(dòng)，花香分子運(yùn)動(dòng)到周圍各處；
②化學(xué)反應(yīng)不可能產(chǎn)生新元素是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中，原子不發(fā)生改變，所以不會(huì)產(chǎn)生新元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有12.8g已生銹的鐵片，將其放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假設(shè)鐵片除有鐵銹外，不含其他雜質(zhì)），回答：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；
（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量為1.6g；
（3）計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明看到家里××牌鈣片的說明書，部分文字說明如圖所示，他對該鈣片的含鈣量有疑問，于是取出10片做探究實(shí)驗(yàn)．當(dāng)加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)．
（1）通過計(jì)算判斷：說明書中鈣片的含鈣量標(biāo)注是否有誤；
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．今有60℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液250克（已知60℃時(shí)，KN03的溶解度為110克，30℃的KN03溶解度為45.8克）．
（1）在60℃時(shí)，加熱蒸發(fā)掉20克水，再將溶液恢復(fù)到60℃，可析出硝酸鉀晶體多少克；
（2）假定水分不蒸發(fā)，將250克硝酸鉀溶液的溫度降到30℃，可析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量是多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是紅色慢慢褪去；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大；
（3）丙實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管內(nèi)有白色沉淀生成，說明堿可以和某些鹽（填物質(zhì)類別）反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到廢液渾濁并呈紅色，則廢液中一定含有碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，還可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．空調(diào)是常見的家用電器，如圖為空調(diào)的實(shí)物圖．
（1）寫出圖中金屬單質(zhì)的符號(hào)Cu，屬于合成材料的是（填寫一種）塑料；
（2）銅質(zhì)插頭的組成材料是塑料和黃銅，該塑料屬于熱固性（熱塑型、熱固型）塑料．黃銅是銅鋅合金，比較鋅、銅的活動(dòng)性可加入（填寫試劑名稱）稀鹽酸；
（3）空調(diào)的出風(fēng)口附近經(jīng)常見有“白氣”冒出，請你從分子的觀點(diǎn)加以解釋：溫度降低，分子間的間隔變��；
（4）現(xiàn)在的空調(diào)減少或不用氟利昂作為制冷劑，無氟空調(diào)的使用在減少環(huán)境污染方面的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)破壞臭氧層．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．微粒觀是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)必須具備的基本觀念之一，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳-12原子與碳-13原子的質(zhì)子數(shù)相同
B．兩種原子的質(zhì)量比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
C．在化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的，發(fā)生改變的知識(shí)原子核外的電子
D．用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若要得到相對純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E（填字母）．
（3）小軍同學(xué)選用F裝置做CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管中的現(xiàn)象是固體逐漸減少、黑色變紅色；小軍同學(xué)認(rèn)為尾氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去尾氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的探究．其中最合理的裝置是③（填序號(hào)，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．

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