20.實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如圖甲所示的實驗.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后得到紅色溶液的是1、5(填試管序號,下同);有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8;
(2)實驗中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,最終得到無色溶液,該試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)實驗后某試管內(nèi)產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸,試管內(nèi)沉淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖乙所示.當?shù)渭酉←}酸至mg時,靜置試管,試管內(nèi)上層清液中的溶質(zhì)為硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.

分析 (1)根據(jù)酸能使紫色石蕊變紅色,堿能使無色酚酞變紅色,金屬氧化物和酸、非金屬氧化物和堿、酸和堿、碳酸鹽和酸反應都會生成鹽和水進行分析;
(2)根據(jù)酸能使紫色石蕊變紅色,不能使酚酞變色,堿能使紫色石蕊變藍色,能使酚酞變紅色進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后得到無色的氯化鈉溶液進行分析;
(4)根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅沉淀和鹽酸反應會生成氯化銅和水進行分析.

解答 解:(1)酸能使紫色石蕊變紅色,堿能使無色酚酞變紅色,所以實驗后得到紅色溶液的是1、5,金屬氧化物和酸、非金屬氧化物和堿、酸和堿、碳酸鹽和酸反應都會生成鹽和水,所以有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8;
(2)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后得到無色的氯化鈉溶液,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,氫氧化銅沉淀和鹽酸反應會生成氯化銅和水,所以繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸,試管內(nèi)沉淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖乙所示.當?shù)渭酉←}酸至mg時,沉淀質(zhì)量并沒有減少,靜置試管,試管內(nèi)上層清夜中的溶質(zhì)為硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.
給答案為:(1)1、5,3、4、7、8;
(2)氫氧化鈉,紫色石蕊;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.

點評 本題綜合考查了酸堿的化學性質(zhì)的探究,全面綜合的考查,角度新穎,解答時抓住酸堿的化學性質(zhì)不難解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.清潔的空氣可以看做是一種氣態(tài)的溶液,但是近年來北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊,天空中塵土飛揚,在這種情況出現(xiàn)時,空氣可視為(  )
A.溶液B.純凈物C.乳濁液D.懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題.
(1)用石墨做鉛筆芯,是利用石墨具有質(zhì)軟的性質(zhì);
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但它們的化學性質(zhì)不同,原因是分子構成不同.
(3)生活中,常用甲烷(CH4)做燃料,寫出甲烷在空氣中燃燒反應方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)現(xiàn)有C、H、O、N、S、Na、Cl七種元素:請選擇適當元素寫出符合要求的化學式或離子符號:
①農(nóng)業(yè)上可以做氮肥的鹽是NH4HCO3;②由三種元素組成且能使石蕊溶液變紅的化合物是H2CO3、H2SO4;
③堿性溶液中都存在的離子是OH-;④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O.
(2)已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ 0 10 20 30 40
 溶解度/g 氯化鈉 35 35.5 36 36.5 37
 碳酸鈉 6 10 18 36.550
①依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A(填“A”或“B”).
②圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是30℃時,A和B的溶解度相等;
③40℃時,把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌所得溶液時飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
④生活在鹽湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”,請你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大,溫度低時,溶解度較小,溫度高時,溶解度較大,冬天溫度降低,碳酸鈉溶解度較小,會結(jié)晶析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下面實驗設計能達到實驗目的是(  )
 實驗內(nèi)容 實驗設計
 A 除去CO2中少量水蒸氣、HCl氣體 先通過濃硫酸、再通過NaOH溶液
 B 除去NaCl中難溶性雜質(zhì) 溶解、過濾、蒸發(fā)
 C 除去KCl溶液中少量的K2CO3 加入適量Ca(NO32溶液、過濾
 D 鑒別氯化銨、尿素和氯化鉀三種化肥取樣、加入熟石灰粉末、研磨
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.寫出下列關于“2”的含義
(1)Zn2+表示一個鋅離子帶2個單位的正電荷
(2)MgS$\stackrel{-2}{O}$4表示在硫酸鎂中硫酸根顯-2價
(3)H2O表示一個水分子中含有2個氫原子
(4)2NO表示一氧化氮分子的個數(shù)為2個.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.氟里昂是一種常見的致冷劑.氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)請寫出臭氧的化學式O3;臭氧與氧氣化學性質(zhì)不同的原因是分子構成不同;
(2)上述有幾個反應屬于化合反應A;
A.0       B.1   C.2     D.3
(3)經(jīng)過①②③的反應后,反應物氯原子的個數(shù)不變(“減少”、“增加”、“不變”),其原因是:在化學變化中,原子的種類和數(shù)目不變.;
(4)有科學家指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖說明理由反應過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出一個實驗室用A或B裝置制取氣體的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體,難溶于水,已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取,該反應非常劇烈,必須嚴格控制加水的速率,請選出圖中最適合制取并收集乙炔氣體的一套裝置.CF.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空.
(1)磷元素P;(2)2個二氧化氮分子2NO2;
(3)氧化鎂MgO;(4)硫酸根離子SO42-;(5)鐵離子Fe3+

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