3.在下列物質:①海水;②銅;③食鹽水;④空氣;⑤氮氣;⑥泥水;⑦二氧化碳;⑧“娃哈哈”純凈水;⑨高錳酸鉀;⑩過氧化氫溶液中,屬于混合物的有①③④⑥⑧⑩;屬于純凈物的有②⑤⑦⑨.(填序號)

分析 物質分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,①海水;③食鹽水;④空氣;⑥泥水;⑧“娃哈哈”純凈水;⑩過氧化氫溶液,它們都屬于純凈物;純凈物是由一種物質組成,②銅;⑤氮氣;⑦二氧化碳;⑨高錳酸鉀,它們都屬于純凈物;純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.

解答 解:混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,①海水;③食鹽水;④空氣;⑥泥水;⑧“娃哈哈”純凈水;⑩過氧化氫溶液,它們都屬于純凈物;純凈物是由一種物質組成,②銅;⑤氮氣;⑦二氧化碳;⑨高錳酸鉀,它們都屬于純凈物;故答案為:①③④⑥⑧⑩;②⑤⑦⑨;

點評 本考點考查了物質的分類,與生活實際聯(lián)系密切,要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.向一定量的AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾.分析判斷下列說法正確的是( 。
A.濾渣中一定有Ag,可能有Zn
B.濾渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn
C.濾液中只有Zn(NO32
D.濾液中一定有Zn(NO32,可能有Cu(NO32和AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組微粒能在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H+﹑SO42-﹑K+﹑NH4+B.OH-﹑Cl-﹑Ca2+﹑NH4+
C.CO32-﹑SO42-﹑H+﹑NH4+D.OH-﹑Fe3+﹑NO3-﹑H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.某同學用圖示裝置進行空氣中氧氣含量的實驗探究.實驗前燒杯內的水為500mL(圖1),實驗結束后燒杯內的水為420mL(圖2),將燒杯內剩余的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞,水恰好滿瓶(500mL).對這現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A.紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
B.彈簧夾沒夾緊,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
C.瓶塞沒有塞緊,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
D.紅磷點燃后燃燒匙插入不迅速,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界,以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質的性質
①將蘸有酒精的長棉芯點燃后放入燒杯中,向杯中緩慢傾倒CO2(如圖所示),觀察到的現(xiàn)象棉芯自下而上依次熄滅;說明二氧化碳具有的性質有不燃燒且不支持燃燒、密度大于空氣.
(2)認識物質的制法.
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖所示),若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內藥品為CaCO3(寫化學式).
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生物理變化(填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某一同學在量取液體時,面對著刻度俯視了液面進行讀數(shù),讀得液體的體積為36mL.那么,他所量取液體的實際體積應該是( 。
A.大于36mLB.小于36mLC.等于36mLD.大于或等于36mL

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是( 。
A.因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為稀有氣體通電會發(fā)出有色光,所以被用來做霓虹燈
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在化學變化前后( 。
A.分子的組成和結構一定不會改變B.原子的種類和數(shù)目一定不會改變
C.分子的化學性質一定不會改變D.原子的組合排列方式一定不會改變

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,充分攪拌
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.將一定質量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D.在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

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