精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20．下列圖示的實驗操作不正確的是（　　）
A．
過濾		B．檢查氣密性C．測溶液pH值D．
用滴管取用液體

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確．
D、為防止污染膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．維生素A有維生素A1（C20H3lO）和維生素A2 （C20H28O）．下列說法不正確的是（　�。�
A．維生素A可以預防夜盲癥
B．1個維生素A1分子比1個維生素A2分子多2個原子
C．維生素A1和維生素A2組成元素相同，化學性質也相同
D．維生素A1中氧元素比維生素A2中元素質量分數(shù)低

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．人類的生活、生產離不開水．
（1）自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)的直飲水，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，說明直飲水的硬度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某同學按如圖所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，分別打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到b管管口的現(xiàn)象是氣體燃燒、產生淡藍色的火焰，這是利用了該氣體的可燃性．電解水反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人體健康與化學關系密切，下列敘述錯誤的是（　　）
A．纖維素是構成植物細胞的基礎物質，不能被人體消化，蔬菜和粗糧等含纖維素較多
B．青少年缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良，可適當食用海產品、奶類、小米等食物
C．為減輕蚊蟲叮咬后的痛癢感，可涂抹牙膏、肥皂水等
D．維生素有20多種，多數(shù)在人體內不能合成，缺乏維生素C，會引起夜盲癥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氧化銅與氫氧化銅的混合物25.8g，加入稀鹽酸恰好完全反應得到325.8g溶液，將濾液結晶得到40.5g的固體．稀鹽酸中氫元素的質量分數(shù)為（　　）
A．0.2%B．10.3%C．10.5%D．10.6%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．配制稀硫酸的部分操作過如圖所示，其中錯誤的是（　�。�
A．
取濃硫酸		B．
讀取數(shù)據(jù)		C．
稀釋		D．
裝瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．我國化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法能制得產品純堿和副產品氯化銨．工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產的關鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生產流程如下：

（已知2NH4CI+Ca（OH）2→CaCl2+2NH3↑+2H2O）
①“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②若在化學實驗室里分離“設備（I）”中的混合物，用到的操作名稱是過濾．操作過程中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
③在“設備（Ⅱ）”中固體A與水反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應屬于化合反應（填寫基本反應類型）．
④除水以外可在本流程中可循環(huán)利用的物質有NH3、CO2（填寫化學式）．
⑤舉出副產品NH4Cl的一種用途用作氮肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關實驗操作中無安全隱患的是（　�。�
A．桌子上酒精燃燒，用水撲滅
B．用高錳酸鉀制取氧氣結束后，先熄滅酒精燈，再從水槽中撤離導管
C．鑒別實驗室的食鹽和白糖，用品嘗的方法
D．待試管冷卻后，再用清水沖洗試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．（1）化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣．

①儀器的名稱：a是試管，b是酒精燈．
②實驗室制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫一個），實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是B（填標號，下同）和D
（2）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質．化學小組查得以下資料：
Ⅰ．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質相似．
為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗．
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
①石灰水變渾濁的原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）
②化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論．理由是無法判斷碳酸鉀是按照反應甲的原理產生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產生的．
[實驗2]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結論是反應乙不是造成碘化鉀泛黃的原因．
[實驗3]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行．
化學小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象．
④簡述化學小組改進實驗的具體措施向瓶內加入少量水．
【實驗結論】
⑤根據(jù)上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案