【題目】(7分)某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

(1如圖所示的自制凈水器中的 物質(zhì),可除去水中的異味和色素。

(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 。

(3)你認為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是 。(填標(biāo)號)

A.在河邊種植花草樹木

B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河

C.將垃圾倒入內(nèi)河中

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法: (合理答案均可)

(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈。如下圖所示,玻璃棒的作用是

(6)某同學(xué)用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因:

【答案】活性炭 肥皂水 煮沸 A 用洗衣水拖地等 引流作用 濾紙破損

【解析】

試題分析:(1)在水的凈化過程中活性炭具有吸附作用,除去水中的色素和異味;(2)用肥皂水檢驗軟水和硬水,看產(chǎn)生的泡沫的多少,產(chǎn)生泡沫多的為軟水少的為硬水,為了降低水的硬度,生活中常采用煮沸的方法;(3)因為綠色植物有涵養(yǎng)水源的作用不會造成水質(zhì)惡化,故選擇在河邊種植花草樹木;(4)生活中一水多用如用淘米水澆花,用洗衣水拖地等節(jié)水措施;(5)在過濾中玻璃棒的作用為引流;(5)過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因為濾紙破損等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________

(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。

(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的五色廢水經(jīng)測定PH=2,為治理廢水,需將此廢水的PH調(diào)至7~8,為達此目的,并采用經(jīng)濟可行的方法,需在此廢水中加入(

A.生石灰 B.氫氧化鈉 C.鐵粉 D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2分)為了防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有AgNO3和Cu(NO32的廢水中加入一定量的鐵粉,如圖所示,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,請回答下列問題:

加入一定量鐵粉攪拌充分混合過濾

(1)濾出的固體中一定含有的金屬是

(2)加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(寫一個)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。

2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求。

若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?捎脕韰^(qū)分軟水和硬水的試劑是____________

實驗室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制取。

在研究水的組成時,先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。

3)愛護水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號)。

A使用節(jié)水龍頭

B直接將工業(yè)廢水排入大海

C集中處理生活污水后再排放

D園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1855年,瑞典人設(shè)計制造了世界上第一盒安全火柴。現(xiàn)在用的火柴盒外側(cè)一般涂上紅磷和玻璃粉,火柴梗的頭上是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻組成的引火藥。劃火柴時,火柴頭“蹭”一下盒外側(cè),由于摩擦產(chǎn)熱而達到紅磷的著火點,產(chǎn)生的火星引燃三硫化二銻,使氯酸鉀受熱放出氧氣,幫助火柴梗燃燒得更旺。根據(jù)以上敘述,回答問題。

(1)下列推斷錯誤的是(

A.紅磷、三硫化二銻都是可燃物

B.劃火柴時的摩擦生熱使三硫化二銻達到著火點

C.火柴梗的著火點高于三硫化二銻的著火點

D.三硫化二銻的著火點高于紅磷的著火點

(2)試寫出火柴點燃過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①氯酸鉀在催化劑的作用下,借助摩擦產(chǎn)生的熱量放出氧氣:_________________;②紅磷和氧氣反應(yīng),產(chǎn)生白煙:____________________。

(3)拓展延伸:在實驗室中,還可以采取加熱另一種固體的方法來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:

(1)加明礬的作用是 。

(2)圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因 (寫其中一條)

(4)改進裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并常用學(xué)過的化學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象.請你試著和小明一起體會活用化學(xué)知識的快樂吧!

(1)上午:小明參加學(xué)校運動會短跑項目時,對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣.通過上網(wǎng)搜索后了解到:“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷.當(dāng)扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應(yīng)的文字表達式。

__________________________;此反應(yīng)的基本類型是__________________。

②___________________________。

(2)中午:小明放學(xué)一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯,通過查閱資料,小明知道煤氣的主要成分是CO,如圖是CO與CO2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是(

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

(3)下午:小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后由絮狀沉淀物,因此他認為本地的水為__________(填“硬水”或“軟水”).他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利.所以人們才在日常生活中采用____________的方法來軟化水’.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ;

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:① ;② ;

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。

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