6．水是由大量的水分子聚集而成的．水分子吸收能量時，運動加快．分子間的間隔變大，水由液態(tài)變成氣態(tài)；水分子失去能量后，運動減慢，分子間的間隔變小，水由氣態(tài)變回液態(tài)．水的三態(tài)變化實現(xiàn)了水的天然循環(huán)，太陽為水的天然循環(huán)提供能量．

分析 根據(jù)水的三態(tài)變化的微觀實質(zhì)和水天然循環(huán)的意義進行分析解答即可．

解答 解：水是由水分子構(gòu)成的，水分子吸收能量，運動加快，分子間隔變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；水分子失去能量后，運動減慢；分子間隔變小，水由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)．
水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的：太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．
故答案為：水分子；吸收；加快；變大；失去；減慢；減�。惶枺�

點評 本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)符號填空
（1）5個氮分子5N2
（2）兩個硝酸根離子2NO3-
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
（4）氧化亞鐵FeO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）．
（1）用化學(xué)符號填空：碳元素C；甲烷CH4；
碳酸中碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3； 碳酸鈣中所含陰離子CO32-；
（2）二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容．
（1）要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．
（2）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸184g．
（3）要配置100g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸需要這種濃硫酸的質(zhì)量是10.2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1
C．1個X分子中含有3個原子D．生成物的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使溶液的質(zhì)量分數(shù)減�。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫倪^氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間額關(guān)系如圖所示．則：
（1）完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）計算過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是SO2；
（2）能支持燃燒的氣體是O2；
（3）空氣中含量最多的氣體是N2；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．應(yīng)適當?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號）填空：
（1）鉀元素K；
（2）一個二氧化碳分子CO2；
（3）3個氫氧根離子3OH-；
（4）+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$．

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