19．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用銅絲做導(dǎo)線B．氦氣用于填充探空氣球
C．氫氣作高能燃料D．干冰可用于人工降雨

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用銅絲做導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氦氣用于填充探空氣球，是利用了氦氣的密度小，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、氫氣作高能燃料，是利用了氫氣化學(xué)性質(zhì)可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、干冰可用于人工降雨，是利用了干冰易升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．對于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．水通直流電后分解為氫氣和氧氣，這是因為水分子被破壞，形成了新的分子
B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，這是因為構(gòu)成它們的分子不同
C．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為混合后分子數(shù)目減少
D．俗話說“酒香不怕巷子深”，這一現(xiàn)象說明了分子在永不停息的做無規(guī)則運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動扳機(jī)時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{撞擊}$2KCl+3O2↑；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．求出NaClO中氯元素的化合價為+1價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從下列六中物質(zhì)中：A．金剛石、B．天然氣、C．一氧化碳、D．乙醇、E．二氧化碳、F．水．選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是A；
（2）被稱為生命之源的物質(zhì)是F；
（3）可用作人工降雨的物質(zhì)是E；
（4）可用于醫(yī)用消毒的物質(zhì)是D；
（5）“西氣東輸”工程輸送的主要物質(zhì)是B；
（6）可用于冶煉金屬的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
（l）木炭在氧氣中充分燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   反應(yīng)類型：化合反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱
（2）實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氣體：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 反應(yīng)類型：分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)類型化合反應(yīng)
（4）鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型化合反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法，錯誤的是（　�。�
A．除去CO2 中的少量CO--點燃混合氣體
B．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、--將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
C．比較空氣和呼出氣體中CO2的含量--加入澄清石灰水
D．除去水壺內(nèi)水垢（主要成分是碳酸鈣）--加入醋酸或稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）天然氣、沼氣的主要成分都是甲烷．
（2）超市里的香腸、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是除去空氣，防止食品變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都是由碳元素組成的單質(zhì)
B．它們的性質(zhì)完全相同
C．原子的排列方式不同
D．金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，能加工成鉆石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．結(jié)合你所學(xué)過的知識，簡要回答問題：

（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
（2）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．小明用微觀示意圖2來說明反應(yīng)③的發(fā)生，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有氯離子和鈉離子；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子生成水．

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同步練習(xí)冊答案