把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A、B表面有氣泡產(chǎn)生,C無變化;把A加入B的硫酸鹽溶液中,A表面析出B.則這三種金屬的活動性順序為( 。
A.B>A>C B.A>B>C C.C>B>A D.A>C>B
【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據(jù)此分析即可.
【解答】解:由題意可知,把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A、B表面有氣泡產(chǎn)生,說明A、B在氫前,C無變化,說明排在氫后,把A加入B的硫酸鹽溶液中,A表面析出B,說明了金屬的活動性A>B,即三種金屬的活動性順序為A>B>C,觀察選項,B正確,A、C、D錯誤.
故選B.
【點評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對物質(zhì)燃燒的實驗描述錯誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
B.硫粉在空氣中燃燒發(fā)出呈明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量
C.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生白煙,放出熱量
D.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | CuO粉末 | C | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng) |
C | N2氣體 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)療上可以用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(2)該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式) .
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A.化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成
B.化學(xué)變化中分子不能再分
C.水是由氫氣、氧氣兩種分子組成的
D.水變成水蒸氣屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
永順老司城是我州剛列入世界文化遺產(chǎn)名錄的風(fēng)景名勝,老司城四面環(huán)山,一條清澈的小河繞城而過.如今開始迎接大批游客.怎樣才能正確處理好旅游開發(fā)與環(huán)保之間的關(guān)系實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?請你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā),向旅游者發(fā)出兩條倡議:
(1)從保護(hù)水資源的角度: ;
(2)從保護(hù)空氣的角度: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;同溫度下,將72g氯化鈉加入到200g水中充分溶解,形的是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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