下圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里個(gè)物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系，下列描述中，正確的是（   ）

A．充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量

B．物質(zhì)甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙

C．此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律

D．反應(yīng)了此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣中燃燒后，產(chǎn)生都是白色固體的是

　　A.硫、木炭          B.磷、鎂                C.煤、石油          D.蠟燭、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中見(jiàn)到的“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中“碘、鈣”應(yīng)理解為(     )

A．分子          B．原子             C．離子             D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是________。（填標(biāo)號(hào)）。

（2）該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是 _______ 。（填純凈物或混合物）

（3）A步中加明礬的作用為_(kāi)____________________________。

（4）請(qǐng)你寫出一點(diǎn)生活中節(jié)約用水的方法：___________________________

（5）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用         區(qū)分硬水和軟水，在生活中可通過(guò)         方法來(lái)降低水的硬度．

（6）自制凈水器中常加入          ，用于除去水中的異味和色素

（7）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

B．該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2

C．該反應(yīng)是置換反應(yīng)（一種單質(zhì)跟一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)）

D．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：X和Y兩種物質(zhì)共80g ，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為11︰9，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的4/9，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（   ）

A．16g    B．36g    C．44g    D．64g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)不能夠用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

    A．O                B．Zn               C．N2               D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440C和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式：C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法不正確的是

    A．金剛石是一種單質(zhì)    B．碳是非金屬元素

    C．金剛石和石墨是兩種不同的物質(zhì)    D．反應(yīng)中生成了新原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案