分析 (1)根據(jù)人類開始使用金屬的先后順序、金屬的活動性分析回答.
(2)根據(jù)鋁的性質(zhì)分析回答.
(3)若驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答 解:(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序與金屬的活潑性有關(guān),越活潑的金屬使用的越晚.
(2)鋁合金應(yīng)用廣泛,抗腐蝕性能強是因為:鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護作用.
(3)驗證三種金屬的活動性順序,可以采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,已選擇了打磨過的鐵絲,還需要的另外兩種試劑是硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液等.
故答為:(1)金屬的活動性;(2)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護作用;(3)硫酸鋁溶液,硫酸銅溶液.
點評 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識,完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,進(jìn)行選擇或解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
C. | 木炭和活性炭都具有吸附性 | |
D. | 二氧化碳用于滅火,即利用它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋 | |
B. | 向含有一定量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加碳酸鈉溶液 | |
C. | 向硫酸和硫酸銅的溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 向一定量的氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4 | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca3(PO4)2 | D. | KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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