【題目】生活中處處有化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，結(jié)合氮?dú)膺@一性質(zhì)舉一例用途：____________。

（2）“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有的性質(zhì)是____________。

（3）石灰漿抹墻后慢慢變硬的原因：___________（用化學(xué)方程式表示）。

（4）醫(yī)用過氧化氫應(yīng)保存在陰涼處的原因：___________（用化學(xué)方程式表示）。

【答案】 保護(hù)氣（其他合理答案也可以） 分子不斷做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 2H2O2 2H2O+O2↑

【解析】（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣；

（2）“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) ；

（3）石灰漿主要成分是氫氧化鈣，石灰漿抹墻后慢慢變硬的是因?yàn)椋瑲溲趸}與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，化學(xué)方程式是Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O

（4）過氧化氫受熱時(shí)能分解為水和氧氣，醫(yī)用過氧化氫應(yīng)保存在陰涼處，化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替______________．

（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________．

②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________．

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________（填序號(hào)）．

A．大理石和稀鹽酸 B．過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置___________（填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時(shí)間后，蠟燭熄滅

B. 一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化

D. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和�。磻�(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B．物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是17

C．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1：1

D．生成丙和丁的質(zhì)量比是14：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是欽的世紀(jì)。如下圖是利用欽白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿欽(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)I在800~900℃的條件下進(jìn)行，除TiCl4外，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)回答下列問題:

①下圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示(填字母)____________。

A.分子 B.原子 C.陽離子 D.陰離子

鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)__________金屬。除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)。

②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為－3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為_____________。

(3)反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿欽，化學(xué)方程式表示為。該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行_________(填字母)。

A.稀有氣體中 B.空氣中 C.氮?dú)庵?D. CO2氣體中

(4)該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖：

（1）儀器d的名稱是________。

（2）加熱KMnO4制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋____（選填“a” “b”或“c”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；為使反應(yīng)隨開隨制隨關(guān)隨停，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（選填裝置編號(hào)）。收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____（選填 “戊”或“己”），若用裝置丁作收集裝置，收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管的____（填“e”或“ f ”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，a試管內(nèi)收集的氣體是_______,b試管內(nèi)收集到的氣體是：________。

（2）檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_________。

（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是________(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你根據(jù)上實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為：_________

（2）寫出 B的一種用途：_________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：____________________

（4）反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象為：____________________ 。

（5）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為：____________________ 。

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