6．如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減�。�

分析 根據(jù)題意，氣球逐漸脹大的原因是溶液與氣體反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，進(jìn)行分析解答．

解答 解：擠壓膠頭滴管后，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故氣球脹大．
故答案為：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小．

點(diǎn)評(píng) 本題難道不大，掌握氣球逐漸脹大的原因（溶液與氣體反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化氫、碳酸鈉等雜質(zhì)，并且還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其組成作了“簡(jiǎn)化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后，可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．問(wèn)：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置．
（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖一所示）用短線連接起來(lái)．

（2）圖二裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時(shí)，制得的氣體都從b端進(jìn)入，該氣體是C （填序號(hào)）．
A．O2          B．CO2       C．H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒(méi)有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制取H2S氣體，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用B（填序號(hào)）的氣體發(fā)生裝置；
（2）硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4；
（3）已知H2S水溶液的pH值小于7，向其中加入紫色石蕊試液，溶液呈紅色；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，為防止污染和避免中毒，多余的硫化氫應(yīng)該用氫氧化鈉溶液吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填序號(hào)，下同）；
（2）t2℃時(shí)，將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢�，形成溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）�?br />（3）將t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a；
（4）圖中的P點(diǎn)的含義為在t1℃時(shí)ac的溶解度相等；
（5）若要使c物質(zhì)析出晶體可采用的方法是升高溫度；
（6）若使a的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的方法為增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．西南大旱提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)B．地球上可以利用的淡水資源有限
C．水體污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)D．自然界的水都不是純凈的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過(guò)的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①氯化鈉溶液與硝酸銀溶液混合：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3；
②氫氧化鉀溶液與氯化鐵溶液混合：3KOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3KCl；
（2）你想過(guò)上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？
這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合，如上述反應(yīng)①中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ag+和Cl-，而NO3-、Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析上述反應(yīng)②中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+、OH-；
（3）請(qǐng)根據(jù)你的想象，在圖中右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料的助燃劑
B．氫氧化鈉固體能吸水，可用來(lái)干燥CO2氣體
C．稀氨水含氮，可用做氮肥
D．碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)，可用來(lái)治療胃酸過(guò)多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2015年1月1日，南澳大橋正式通車，大橋的建設(shè)及通行涉及許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”）材料；
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，是為了防止鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹；
（3）大橋通車后，島民進(jìn)出南澳更快捷方便，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩①②③（填序號(hào)）．
①霧霾天氣　　　�、跍厥倚�(yīng)　　　�、鬯嵊甑男纬桑�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案