15．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與應用的敘述，不正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料的助燃劑
B．氫氧化鈉固體能吸水，可用來干燥CO2氣體
C．稀氨水含氮，可用做氮肥
D．碳酸氫鈉能與酸反應，可用來治療胃酸過多

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料的助燃劑，正確；
B、氫氧化鈉固體能吸水，但是能與二氧化碳反應，因此不能用來干燥CO2氣體，錯誤；
C、稀氨水含氮，可用做氮肥，正確；
D、碳酸氫鈉能與酸反應，可用來治療胃酸過多，正確；
故選B．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．食醋是一種常用的調(diào)味劑，其主要成分是醋酸（CH3COOH也常寫成HAc），是一種弱酸，往醋酸溶液或鹽酸溶液中滴入石蕊指示劑，石蕊指示劑會變紅，而滴入醋酸鈉溶液（NaAc）或NaCl溶液中，石蕊指示劑不會變紅，說明使石蕊指示劑變紅的是因為溶液中存在較多的H+（填“H”’或“Na”或“Ac-’或“Cl-”）．食醋除作為調(diào)味劑外，還有其他的用途，如在“非典”流行時作為熏蒸劑消毒；也可代替鹽酸用于浸泡除去水壺內(nèi)壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和Mg（OH）2，寫出其反應方程式．CaCO3+2HAc═CaAc2+CO2↑+H2O；Mg（OH）2+2HAc═MgAc2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，使瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不符合右圖裝置設計意圖的是（　�。�
A．既說明一氧化碳具有可燃性，又充分的利用了能源
B．說明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大
C．說明一氧化碳具有還原性
D．有效地制止反應中多余的一氧化碳對空氣污染

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．一瓶氯化鈉溶液，請你認真回答下列問題：
（1）該純凈溶液屬于混合物．（填“混合物”、“純凈物”）
（2）溶液中存在大量的陰、陽離子，其中陰離子符號是Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．熟石灰B．一氧化碳C．武德合金     D．硝酸銨E．硫酸銅F．肥皂水       G．氫氧化鈉     H．純堿
（1）制電路保險絲的是C；
（2）區(qū)分硬水與軟水的是F；
（3）改良酸性土壤的是A；
（4）用于造紙的堿G；
（5）配制波爾多液的鹽E；
（6）溶于水，溶液溫度降低的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．結合常見金屬的活動性順序和下列反應，回答問題．
A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu   B、Mg+MnSO4=MgSO4+Mn  C、Mn+FeSO4=MnSO4+Fe
（1）金屬錫（Sn）比（Fe）的活動性弱．
（2）Fe、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg、Mn、Fe、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組依據(jù)實驗目的設計的實驗方案中合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A驗證可燃性氣體中含有氫氣點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴
B探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后硫酸是否剩余向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣加水溶解，滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
D鑒別化肥硝酸鉀和氯化銨取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學方程式正確的是（　�。�
A．Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑D．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

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