【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:
其中操作1的名稱是,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中時,停止加熱。
(2)實驗結(jié)束,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶解的粗鹽質(zhì)量為5.1g,蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量為5.2g,其原因可能是
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
D.稱量精鹽時,精鹽與砝碼放反了
(3)查閱資料得知:海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:
則物質(zhì)X是(填名稱)。
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氯氣、氫氣和一種堿,請寫出該堿的化學(xué)式 , 你猜想的依據(jù)是。
【答案】
(1)過濾,漏斗,出現(xiàn)較多量固體
(2)C,D
(3)鹽酸
(4)NaOH,質(zhì)量守恒定律
【解析】(1)粗鹽提純的一般步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率,故操作1 是過濾;過濾時需要的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺和漏斗,其中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;在加熱蒸發(fā)過程中,要邊加熱邊攪拌,等出現(xiàn)大部分固體時停止加熱,利用余熱將液體蒸干;(2)A、粗鹽未充分溶解就過濾會導(dǎo)致精鹽的質(zhì)量偏;B、蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌會導(dǎo)致液體飛濺,導(dǎo)致精鹽的質(zhì)量偏。籆、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,那么精鹽的質(zhì)量偏大;D、稱量精鹽時,精鹽與砝碼放反了,那么精鹽的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減去游碼的質(zhì)量,現(xiàn)稱得精鹽的質(zhì)量為5.2g,那么精鹽的實際質(zhì)量更大。故選CD;(3)氫氧化鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,即X是鹽酸;(4)飽和NaCl溶液的由溶質(zhì)氯化鈉和溶劑水組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故電解生成的堿是氫氧化鈉。
【考點精析】掌握過濾操作的注意事項和結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%B.空氣中的稀有氣體可以用來制作霓虹燈
C.二氧化碳是空氣污染物D.氧氣極易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中,不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來,合理簡單的滅火方法是( 。
A.用水沖滅B.用書本撲打撲滅C.用嘴吹滅D.用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空。
(1)寫出B圖中標(biāo)號①儀器的名稱;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置選擇 , 其中二氧化錳起作用;
(3)實驗室若用D裝置檢驗二氧化碳,方程式為;若用D裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放溶液(填物質(zhì)名稱);
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序為(填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牛奶可為人類提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。被污染過的牛奶不能飲用,下列其中不屬于有害物質(zhì)的是( )
A.蛋白質(zhì)B.黃曲霉素C.三聚氰胺D.抗生素
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【題目】某班同學(xué)分別用向上排氣法(瓶中加2mL水,標(biāo)為甲)和排水法(瓶里留有2mL水,標(biāo)為乙)各收集一瓶氧氣,然后進行鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn):鐵絲在甲瓶中不能燃燒,在乙瓶中火星四射。
【提出問題】鐵絲燃燒與___________________有關(guān)。
【查閱資料】氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。
【討論方案】如果選用如圖16所示的儀器收集氧氣,儀器接口的連接順序是_________填“a”“b”或“c”)。
【進行實驗】取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在體積分數(shù)不同的集氣瓶中進行實驗,如下圖所示。實驗記錄如下:
實驗次數(shù) | 氧氣的體積分數(shù)% | 實驗現(xiàn)象 |
第一次 | 90% | 燃燒劇烈,火星四射,燃燒時間長,實驗成功 |
第二次 | 80% | 燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異,實驗成功 |
第三次 | 70% | 燃燒比80%的弱,燃燒時間比80%的短,實驗成功 |
第四次 | 60% | 燃燒比70%的弱,燃燒時間更短,實驗成功 |
第五次 | 50% | 鐵絲沒有燃燒 |
(1)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________。
(2)通過這組探究實驗,可得出的結(jié)論是______________________________________。
(3)要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗?zāi)苓_到目的的是_______________
A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
【反思與評價】
(1)對氧氣純度要求較高的實驗應(yīng)采用______________方法收集氧氣。
(2)在以上的實驗中,某同學(xué)將集氣瓶中裝入一半的水,塞緊瓶塞,再通過排水法收集氧氣,當(dāng)把水排凈時,收集到的氧氣的體積分數(shù)約為(______)
A. 50% B.60% C.70% D.80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】果果與他的步行旅游“驢友”們每次外出,根據(jù)不同季節(jié)可以帶上即熱飯盒或化學(xué)冰箱,“化學(xué)冰箱”是把一種化學(xué)試劑放入容器中,加一定量的水,就可以形成低溫小環(huán)境。果果選用的試劑應(yīng)是下列物質(zhì)中的( )
A.硝酸銨B.濃硫酸C.固體氫氧化鈉D.食鹽
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【題目】下列圖像對應(yīng)的關(guān)系正確的是( )
A.甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
B.乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生O2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
C.丙表示硫在密閉容器內(nèi)燃燒,容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
D.丁表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與時間t的關(guān)系
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【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫下列空格: 用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①鐵制品易銹蝕,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是____________________________________________ _。
②甲同學(xué)認為,試管 A 發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同 作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管______________________________ (選填 試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评?/span>,才能得出上述結(jié)論。
③試管 D 和 E 通過與試管_____對比之后,發(fā)現(xiàn)鐵在_______的環(huán)境中更 容易銹蝕。
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