7．（1）碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為106．
（2）分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是1：2．
（3）69克的碳酸鉀與多少克硫酸鉀的含鉀量相同．（通過計(jì)算回答）

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2中所含氧原子的個(gè)數(shù)比進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碳酸鈉（Na2CO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為23×2+12+16×3=106．故填：106；
（2）分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2中所含氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2，則分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是（1×16）：（2×16）=1：2．故填：1：2；
（3）設(shè)需要硫酸鉀的質(zhì)量為x，則x×$\frac{39×2}{39×2+32+16×4}$×100%=69g×$\frac{39×2}{39×2+12+16×3}$×100%，x=87g．
故答案為：87克．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．絕大多數(shù)人認(rèn)為氫是未來時(shí)代最理想的清潔能源之一．目前制約氫能推廣使用的瓶頸問題有兩個(gè)：一是氫的儲(chǔ)存，二是氫的制�。铝懈鞣N制氫方法中，最有開發(fā)前景的制法是（　�。�
A．原子能發(fā)電電解水：
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)：H2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4
C．利用天然氣與水反應(yīng)：CH4+2H2O═4H2+CO2
D．運(yùn)用生物技術(shù)培養(yǎng)特殊菌類，利用太陽能分解水：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)將混有少量O2和CO2的N2通過以下幾個(gè)裝置，最后得到干燥的純凈的氮?dú)�，�?qǐng)回答：
（1）各裝置的接口順序?yàn)椋?br />混合氣→e、f接a、b接c
（2）B裝置中大玻璃管內(nèi)的固體物質(zhì)是銅粉
（3）A裝置中的液體物質(zhì)是濃硫酸，A裝置的作用是吸水干燥
（4）C裝置發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）小明欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來選種，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問題：

Ⅰ．該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）．
Ⅱ．配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
Ⅲ．若用俯視觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
Ⅳ．若將該溶液稀釋為溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水的質(zhì)量為50g．
（2）小東和小芳看到實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．該物質(zhì)是否變質(zhì)了呢？試用化學(xué)方程式分析變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；小東取少量該樣品，加水振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色．小東得出該溶液已經(jīng)變質(zhì)．但小芳不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，小芳不認(rèn)同的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能是酚酞變紅色．
你認(rèn)為以下物質(zhì)中可以用來證明氫氧化鈉是否變質(zhì)的是BCD．
A、CuSO4溶液   B、稀鹽酸    C、Ca（OH）2溶液    D、CaCl2溶液
通過證明該固體已變質(zhì)，小芳又想知道氫氧化鈉變質(zhì)的程度，提出了以下兩種猜想并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)加以證明：猜想①部分變質(zhì)（既有NaOH又有Na2CO3）  猜想②全部變質(zhì)（既全是Na2CO3）
實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)方案中加過量的CaCl2溶液的目的是除去樣品中的碳酸鈉，防止碳酸鈉對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉造成干擾．
結(jié)論：Ⅰ、通過上述實(shí)驗(yàn)證明猜想①成立．
Ⅱ、16.0g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是8g．
（拓展運(yùn)用）①請(qǐng)你分析一定量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗硫酸的質(zhì)量等于變質(zhì)后消耗硫酸的質(zhì)量（填“大于”、“小于”、或“等于”）．
②將NaOH樣品重新提純，可以將樣品溶于水后滴加適量的氫氧化鈣溶液；充分反應(yīng)后過濾（填操作名稱）；其反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某原子的實(shí)際質(zhì)量是9.288×10-26kg，該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是56．（已知碳-12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，結(jié)果保留整數(shù)）已知該原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子，則核外有26個(gè)電子，中子數(shù)是30．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有鎂粉、二氧化硫、氮?dú)狻錃�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等八種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
①人體胃液中含有的成分是HCl；   
②農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3；
③可用于人工降雨的是CO2；       
④充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2；
⑤在空氣中易形成酸雨的是SO2； 
⑥在軍事上可用來制造照明彈的是Mg；
⑦屬于高能、無污染的能源是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3
C．用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D．用試管夾夾試管，給試管里的物質(zhì)加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)磷原子2P  
②五個(gè)水分子5H2O  
③亞鐵離子Fe2+
④三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3  
⑤硝酸銨NH4NO3
⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙；
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（5）使用托盤天平稱量藥品時(shí)，要把稱量物放在天平的左（填左或右）盤．

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