下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、金剛石用于刻劃玻璃
B、鋼板鍛打成菜刀
C、用石墨鉛筆寫(xiě)字
D、鎂粉用于照明彈
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、金剛石用于刻劃玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋼板鍛打成菜刀，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用石墨鉛筆寫(xiě)字，是利用了石墨很軟和顏色為黑色的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂粉用于照明彈，是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼白光的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果用表示氧原子，用表示碳原子，則如圖中能表示二氧化碳分子模型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑等．
（1）小包裝糕點(diǎn)類(lèi)食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫(xiě)出選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="kltgire" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑．二氧化硅屬于
 
（填序號(hào)）；
①金屬單質(zhì)      ②非金屬單質(zhì)        ③氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列推理不正確的是（　�。�
A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液
B、中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C、有機(jī)物含碳元素，含碳元素的物質(zhì)不一定都是有機(jī)物
D、飽和溶液一般溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，不飽和溶液變成飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）福建水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（2）用圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．b中收集到的氣體是
 
．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
（答出一點(diǎn)即可）
（3）如圖2過(guò)濾操作中存在的三處明顯錯(cuò)誤，你能指出來(lái)并加以改正嗎？：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法不會(huì)造成水體污染的是（　�。�
A、工業(yè)廢水、廢物的任意排放
B、城市生活污水和各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的廢水的任意排放
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用
D、向魚(yú)池中通入空氣以增加水中的含氧量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
水的電解
B、
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C、
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
（填操作名稱）．
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明該井水是
 
（填“硬水”或“軟水”）生活中常用
 
的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（3）水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉1例）
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同．

A圖中燒杯中水的作用是
 
．
B圖中水的作用是
 
．
C圖中水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列類(lèi)推正確的是（　�。�
A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
C、氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、有機(jī)物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物

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