分析 注意審題時對轉(zhuǎn)化關(guān)系的理解,根據(jù)A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)“A是紫紅色金屬”,所以A為銅,根據(jù)“C是人體胃液中含有的酸”,所以C是鹽酸,結(jié)合圖可知:由C到EF是C和某種物質(zhì)反應(yīng),同時生成了EF等,而不是C可以生成E、C可以生成F.同時注意其他提示條件,推測:B為氫氣,D為氯化銅,EF為二氧化碳和水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:
根據(jù)A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)A為紫紅色金屬,所以A為銅;而C是人體胃液中含有的酸,所以為鹽酸;而C可以得到氣體B(可能為氫氣或者二氧化碳),而B能夠轉(zhuǎn)化成A即得到紫紅色的銅,所以B為氫氣.由于C是鹽酸,而A是銅,所以可能含有C的成分,也含有銅的成分,可以推斷D為氯化銅.C可以同時得到E和F,即鹽酸和某種物質(zhì)反應(yīng)的時候能夠同時得到EF,而EF之間能夠反應(yīng),說明EF在一種物質(zhì)中可以分解得到,而該物質(zhì)不穩(wěn)定,所以該物質(zhì)為碳酸,EF為二氧化碳和水(這兩者無法確定具體對應(yīng)關(guān)系).關(guān)系如圖:
(1)根據(jù)分析,各物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式:A為Cu,B為H2,C為HCl,D為CuCl2.
(2)A是銅,具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等,可以做導(dǎo)線等.
(3)EF是二氧化碳和水,反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3.
(4)B→A,即氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,故反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榱良t色.
故答案為:
(1)Cu,H2,HCl,CuCl2;
(2)作導(dǎo)線;(3)H2O+CO2=H2CO3;(4)黑色固體逐漸變?yōu)榱良t色.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 岳陽米酒 | B. | 鎮(zhèn)江陳醋 | ||
C. | 部分結(jié)冰的娃哈哈純凈水 | D. | 匯源果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移 | |
B. | 量取水時,用規(guī)格為50 mL的量筒量取42.5 mL | |
C. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率 | |
D. | 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 吸氣裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中,濃硫酸稀釋時會放熱 | |
B. | 裝置②中,該實驗可用來驗證質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 裝置③中,帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶中 | |
D. | 裝置④中,鐵釘在干燥的空氣中不容易生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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