2．如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．

①儀器D的名稱玻璃棒；
②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平．
③如圖F表示的是某同學利用100mL量筒量取一定體積液體的操作．請你仔細觀察圖F，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是小于（填大于、等于或小于）50mL．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱、使用方法、用途進行分析．

解答 解：①儀器D的名稱是玻璃棒；
②儀器E是量筒，在讀取量筒中液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平；
③量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，由圖是可知此種讀數(shù)方法錯誤，屬于俯視讀數(shù)，量筒內(nèi)液體的體積實際是小于50mL．
故答案為：①玻璃棒；②保持水平；③小于．

點評 本題考查的是對實驗儀器的用法和過濾操作的注意事項的考查，要熟記它們的名稱和用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有下列物質：①加碘食鹽；②水；③錳酸鉀；④液氧； ⑤五氧化二磷；⑥鐵粉；⑦加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物；⑧石灰水．其中屬于混合物的是①⑦⑧（填序號，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑥，屬于化合物的是②③⑤；屬于單質的是④⑥；屬于氧化物的是②⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg 與TiCl4反應得到Ti 和MgCl2．下列說法不正確…的是高溫（　�。�
A．①中的反應為TiO2+C+2Cl2═TiCl4+CO2
B．②中稀有氣體的作用是隔絕空氣
C．①②中發(fā)生的反應都不是化合反應
D．金屬鈦在常溫下不與O2反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．聚硅氧烷是一種隔水透氣的高分子材料．某化學興趣小組的同學找來該材料制作了一個瓶塞用于“質量守恒趣味實驗”，實驗前裝置及藥品如圖所示．此時天平處于平衡狀態(tài)．
實驗開始，同學們在B錐形瓶內(nèi)加入21.7g白磷，并用聚硅氧烷塞子塞緊，通過放大鏡聚光使白磷燃燒．
（1）問該興趣小組的同學使用聚硅氧烷塞子的目的是使氣體能進入，防止生成物逸出．
（2）理論上A錐形瓶內(nèi)應加入88.75g碳酸鈣才能保持天平的最終平衡？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．有四瓶失去標簽的溶液：HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2，為了鑒別它們，任意編號為A、B、C、D，并取樣品兩兩混合，有如下現(xiàn)象：
（1）A+B→氣體  （2）A+C→白色沉淀   （3）C+D→白色沉淀  （4）B+C→無現(xiàn)象
（5）B+D→無現(xiàn)象，由此推斷：A為Na2CO3，B為HCl，C為BaCl2、D為Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．吸煙對人體是有害的，特別是未成年人吸煙更有害．因為吸煙時，肺里會吸入一種易溶于水的劇毒物質尼古丁，又名煙堿，其化學式是C10H14N2．求：
（1）尼古丁的相對分子質量162，
（2）尼古丁分子是含有三種原子（填“元素、分子、原子）
（3）尼古丁中碳、氫、氮三元素的質量比60：7：14，
（4）尼古丁中碳元素的質量分數(shù)74.1%
（5）162克尼古丁中碳元素的質量與多少克二氧化碳中碳元素的質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室制取氧氣的部分裝置，請回答有關問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）圖A中發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝藥品前需進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）圖B中發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，研究發(fā)現(xiàn)：用濃度為5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃才有較多氧氣產(chǎn)生，而等質量的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，則圖C中a（填“a”或“b”）能表示利用催化劑制氧氣的大致曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．甲、乙、丙三種物質有如圖所示的轉化關系．如果甲是某非金屬元素的單質，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）乙是一氧化碳，該物質的一種用途是做燃料或做還原劑．
（2）寫出甲→丙的化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）若乙、丙交換位置，上述轉化關系能否成立？若能寫出丙→乙的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．若不能，請說明理由把題目的條件改為：乙能使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．該反應的基本反應類型為分解反應．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】（1）由實驗① （填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最差的是Fe2O3（填化學式）．
【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后化學性質和質量不變；
（2）要探究同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，可選擇下列①和③（填序號）藥品進行實驗．
①5g粉末狀氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵； ②5g塊態(tài)氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵；
③5g粉末狀氯酸鉀和1g塊狀氧化鐵；   ④5g塊狀氯酸鉀和2g粉末狀氧化鐵．

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