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向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、a點溶液中的溶質有4種
B、c點溶液中溶質為Zn(NO32
C、若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D、取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬與鹽溶液的反應進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應的關系進行溶液質量的變化分析.
解答:解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質依次發(fā)生反應
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
所以析出銀的過程是溶液質量減少的過程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                      64
所以析出銅的過程是溶液質量增加的過程
A、在a點時,硝酸銀沒有全部參加反應,溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質是三種,故A錯誤;
B、c點時硝酸銅恰好完全反應,溶液中只有硝酸鋅,故B正確;
C、b~c段是硝酸銀全部參加反應完后鋅和硝酸銅反應的過程,因此滴加稀鹽酸,不會產生沉淀,故C錯誤;
D、d點時鋅過量,因此加入稀鹽酸會產生氫氣,故D錯誤;
故選:B.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,要求學生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應的發(fā)生,還要結合坐標分析各段的意義.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下列物質中混有的少量雜質,所用試劑正確的是(  )
選項 物質 雜質 所用試劑
A CaO CaCO3 稀鹽酸
B CO O2 灼熱Cu
C FeCl2溶液 CuCl2 鐵粉
D CO2 HCl NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、淀粉遇加碘鹽會變藍色
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
C、石蕊試液遇氨氣變紅色
D、升高飽和石灰水的溫度,溶液會變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

央視新聞曝出幼兒園給孩子喂“病毒靈”事件,讓人們對幼兒在園安全狀況深表擔憂.“病毒靈”是一種藥品,學名鹽酸嗎啉胍(分子式為C6H13N5O?HCl),主要用于抗病毒.說法正確的是( 。
A、“病毒靈”屬于氧化物
B、“病毒靈”中Cl的化合價為-1
C、“病毒靈”中含有27個原子
D、“病毒靈”中碳、氫、氧的質量比是6:14:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

下能區(qū)分氮氣和二氧化碳的方法是( 。
A、聞氣味
B、分別通入澄清石灰水
C、觀察顏色
D、分別伸人燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質分類的知識判斷,下列生活中的物質屬于單質的是( 。
A、可樂飲料B、加碘鹽
C、食醋D、用作食品保護的氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑”的化學變化過程中,最小的粒子是(  )
A、H2O
B、H2
C、O2
D、H和O

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)圖1中a儀器的名稱是:
 
;在加熱液體時,a中液體量不能超過
 
體積.
(2)采用圖2操作可能造成的后果之一是
 
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
 
(選填序號);
A.用氯酸鉀制氧氣   B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳   C.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)從圖4中選取
 
(選填序號)與a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,可控制反應速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.請你與他一道對該溶液的組成進行探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈉溶液是否變質?
(2)原因分析:氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應,該反應的化學方式為:
 

(3)做出假設:①沒有變質;②部分變質;③
 

(4)收集資料:①碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液呈堿性;氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性;
②部分鹽與堿的溶解性
OH- Cl- CO32-
Ba2+
Ca2+
(5)設計實驗方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
A、取少量的溶液于試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,振蕩
 
氫氧化鈉溶液
已經部分變質
B、取A中的液體少量于另一試管中,滴加無色酚酞溶液,振蕩
 
(5)總結經驗:取完藥品后,要立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處并使標簽
 

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